杜鹃舞曲 王晓文 教学目标： 通过对乐曲的欣赏，能区分《杜鹃圆舞曲 .docVIP

杜鹃舞曲 王晓文 教学目标： 通过对乐曲的欣赏，能区分《杜鹃圆舞曲》的主题，并能随着音乐律动。 一、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 二、模唱主题旋律 教学重点： 掌握三拍子的节奏特点，并能理解“圆舞曲”的风格，感受其优美流畅的旋律 教学难点： 能模唱乐曲的第一主题，并选用打击乐曲为乐曲的第一主题伴奏。 《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，全曲由三个小圆舞曲组成，前面有个弱起拍开始，节奏自由的四小节引子，模仿杜鹃咕咕的鸣叫声，第一圆舞曲以竖笛模仿杜鹃叫声，运用重复、模进、变奏的手法，描绘了春光的明媚、鸟语花香的美好图景，第二圆舞曲先长笛演奏主旋律，好似杜鹃鸟一会飞到这个枝头停歇，一会儿又飞到另一个枝头歌唱，进一步描绘了春天的自然美景，在竖笛模仿杜鹃鸟的鸣叫声后，第三圆舞曲又一次反复，第一圆舞曲再现，结束在杜鹃的鸣叫声中。 教具使用： 课件、录音机、手风琴、标签、自制打击乐器 教学过程： 一、导入新课 1、播放《土耳其进行曲》，提示这首乐曲的名字叫什么，它的表现形式是怎样的？ 2、学生随音乐感受乐曲 教师总结：进行曲多采用2∕4拍、4∕4拍，是一首富有节奏步伐的乐曲，最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗志，激发战士的战斗热情，后来在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。 二、初听乐曲《杜鹃圆舞曲》 老师提示：“今天老师给你们带来另外一首乐曲，你们能在乐曲中听到哪个动物的叫声？” 1、初听乐曲后，播放杜鹃的鸣叫声 老师引导：“当春天的脚步离我们越来越近的时侯，杜鹃鸟也吟唱着来到我们中间，杜鹃鸟也叫布谷鸟，今天就让我们” 2、出示课题《杜鹃圆舞曲》 3、再次听听乐曲（放课件） 提示：“乐曲在情绪上、排号上有什么不同，让我们一起来感受一下”。 答：3∕4拍 老师：“乐曲以轻快活泼的节奏和清晰、流畅的旋律描绘出一幅生机盎然的春天景象，婉转的模仿杜鹃鸟和轻松的三拍子节奏，形成了温和迷人的气氛。这首乐曲是挪威约翰、伦曼努埃尔、约纳森的作品，在他为数不多的作品里，管弦乐《杜鹃圆舞曲》堪称世界音乐小品中的精品”。 4、再次聆听乐曲 提示：你能听出圆舞曲的风格特点吗？ 老师总结：“圆舞曲”又被称为“华尔兹”，起源于奥地利的一种民间舞蹈，一般采用三拍子（3∕4 ●○○∣●○○∣），它的特点是节奏鲜明、旋律流畅，不像小步舞曲那样温文尔雅。 三、聆听部分 1、再次聆听乐曲： 提示：你能听出乐曲分几个部分，可以用手势来表示。（ ） 2、老师：同学们都有一对音乐的小耳朵，那么老师再来提问一个难点的问题。乐曲中第几部分与第几部分在旋律上有相同之处？ 3、学生总结：第一部分和第四部分，第二部分和四第三部分在旋律上相同。 提示：请来用老师为你准备的小标签来表示。 △ ○ ○ △ 4、出示歌片（课件）分段欣赏 ①随琴用“IU”音模唱乐曲的第一部分旋律 总结：乐曲第一部分以轻快、活泼的节奏和清新的旋律表现了春光明媚、鸟语花香的美好图景。 ②聆听乐曲的第二、三部分，用沙锤为乐曲伴奏 板书： △ ○ ○ △ ○×× ∣○××∣ ③完整聆听乐曲，再次感受 ⑴用“IU”音模唱第一、四部分 分组感受｛ ⑵用沙锤伴奏二、三部分 ④ 拓展部分 老师：除了我们今天欣赏到的《杜鹃圆舞曲》，还有很多悦耳动听的作品，下面就让我们来听一首《波兰圆舞曲》和《小狗圆舞曲》，再次感受“圆舞曲”流畅的旋律与三拍子节奏。 五、课堂小结 我们在聆听中感受了音乐的美，希望同学们在课下多收集音像资料，再次去感受圆舞曲给我们带来的清晰、流畅的旋律。