成人高级中学 语文教学大纲 语文是学习和工作的基础工具学科。成人高中 .docVIP

　 　 成人高级中学 语文教学大纲 　 ????? 语文是学习和工作的基础工具学科。成人高中学员学好语文，对提高思想道德修养和科学文化素质，搞好工作和继续学习都具有十分重要的作用。成人高中语文教学必须以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须根据语文学科自身规律，结合成人学习的特点，深入进行教学改革，提高教学质量，以适应经济和社会发展的需要。 　 一、教学目的 ????? 指导学员学好课文和必要的语文基础知识，进行切实的语文基本训练，使学员正确地理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的听说读写能力，初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力。激发学员爱国主义情感，陶冶道德情操，树立社会主义信念和社会责任心，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。 　 　 二、教学要求 ????? 在初中的基础上，进一步提高学员现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力。使学员能比较熟练地阅读一般政治、科技和文艺读物，初步具有鉴赏文学作品的能力，能借助工具书阅读浅易的文言文；掌握有关阅读方法，具有一定的自学能力。使学员能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，做到观点正确、中心明确、内容充实、结构完整、条理清楚；听人讲话，能抓住中心，能用普通话准确地表达自己的观点。使学员具备必要的语文基础知识。 　 　 三、教学内容 　 　　（一）教材内容 课文 ??? 课文是进行听说读写训练、培养语文能力的综合性材料，是教材的主要内容。根据教学目的，选文要文质兼美，题材丰富，体裁多样，符合成人教育特点；要注重思想性、科学性、艺术性、可读性，具有时代特色。语言文字要规范。篇幅一般宜短，深浅难易要适度。 ??? 课文总量要适当，各类文章的比例要合理。高中教材的课文总数应不少于100 篇。大致比例是：现代文80 ％棗其中记叙文（含文学作品）35 ％，议论文20 ％，说明文、应用文25 ％；文言文20 ％。本大纲选定基本课文篇目60 篇，其余篇目可由各省市、自治区教育部门根据实际情况自行选定。 ??? 课文可分讲读和自读两种。讲读课文是完成教学要求的基本材料；自读课文供学员在教师指导下自行阅读、自行测试。 注释、提示、练习 ??? 学习提示要简明扼要，抓住重点，富于启发性，有助于学员自学。 ??? 课文注释要准确、易懂，适合学员学习。 ??? 练习要反映课文教学重点和成人教学特点，形式多样，注重实效。要重视语言文字的训练，加强听说读写能力的培养，便于学员自测。 语文基础知识 ??? 语文基础知识要结合课文教学落实，力求科学、简明、实用。要注意由浅入深，循序渐进。 　 ??? (二) 基本能力和基础知识教学 　 ??? 基本能力 听话能力 听人讲话，能把握重点，正确理解意思。听课、听报告，能边听边作好笔记，简要复述内容，归纳重点。 说话能力 能简明而较有条理地叙事状物，说明事物，阐述观点。能在一定的场合用普通话作即席发言，或作有准备的演讲，要中心明确，表达清楚，态度自然大方。讨论问题，观点鲜明，思路清楚，具有一定的说服力。 阅读能力 阅读现代文，能正确理解文章内容，理清层次，领会并简要分析写作方法和语言特点。 读文言文能了解常见的文言词法，熟悉一定数量的文言实词，了解常见文言虚词的一般用法；了解文言句式的一般特点，具有把一般的文言句翻译成现代汉语的能力。能借助工具书阅读浅易的文言文。 具有一定的自学能力，对阅读材料能独立思考，作出简要评析。 写作能力 ??? 能写一般记叙文、议论文、说明文和常用应用文。 ??? 除了前面“教学要求”中提及的基本要求外，写一般记叙文，能注意记叙的要素和顺序，围绕中心选材、组材，并能综合地运用一些表达方式。 ??? 写一般的议论文，论点明确，论据比较充分，能运用常见的论证方法，具有一定的说服力。 ??? 写一般的说明文，能抓住事物的特征，运用常见的说明方法，做到条理清楚，语言准确、明白。 写常用的应用文，符合撰写意图和文体格式。 　 ??? 基础知识 汉语知识 ?? ①语音：能认读汉语注音，并把它书写成汉字。 ??? ②文字：能正确认读、端正书写常用汉字；能辨别常见的同音字、形似字。 　　③词汇：能正确地使用常见词语，了解常见多义词的含义，能辨析常见的同义词和反义词。 　　④语法：能正确识别词的类别，了解短语的基本结构类型，指出单句的主要成分；能正确辨别一般复句的类型（并列、选择、递进、转折、假设、条件、因果），分析两重复句，正确地使用关联词语；能纠正常见的语法病句。 ??? ⑤标点：进一步了解常用标点的作用，并能正确运用。 　　⑥修辞：能正确辨识常用的修辞手法（比喻、借代、拟人、夸张、排比、反语、反复、设问、反问、对偶等），并能理解其表达作用。能根据不同的表达需要变换句式。 　　⑦逻辑：了解一