《网络经济》教学大纲 第一部分 教学大纲说明 一．课程性质与设置目的 .docVIP

PAGE PAGE 1 《网络经济》教学大纲 第一部分 教学大纲说明 一．课程性质与设置目的 《网络经济》作为网络经济的理论基础课程，它既是经济、经济管理类学科专业课程体系不可缺少的组成部分，也是信息及信息运用类学科的经济理论基础课程。 《网络经济》是在现代信息网络技术普遍渗透于经济领域，并带来新经济时代背景下，而应运而生的一门新兴理论性经济学科，它对于网络经济条件下的经济活动具有普遍指导意义。该学科以经济学、计算机科学、网络信息科学等为其理论构架，同时也涉及电子技术学和资源经济学、环境经济学、投资经济学等部门经济学科。网络经济是当今世界经济活动的现实，也是继工业经济时代之后的发展趋势，因此，掌握网络经济理论，指导网络经济活动，并在实践中提升理论已成为客观必要。 开设《网络经济》课程的目的在于通过对网络经济相关理论的学习，为涉及网络经济的应用性学科的学习，如网络营销、网络财务、网络金融、电子商务等奠定理论基础，同时，也为专业发展提供理论指导。《网络经济》是网络技术与信息技术在经济领域广泛运用后，所出现的新经济现象的原理和规律的理论概括，并且也是网络与经济相结合，向更深层次发展的理论指导。 二．教学方法提示 结合实际教学，可在讲授法、谈话法、演示法、读书指导法等教学方法中灵活组合。授课方式以课堂讲授为主，可做一些课题讨论或练习。 使用专业及教学对象 本大纲适用于电子商务本、专科，信息管理与信息系统本、专科，物流管理本科、财务管理本科等。本课程的学分为3学分，总学时为54学时左右。 课程管理 课程责任教研室：电子商务教研室 五．推荐教材与参考资料 推荐教材：《网络经济》张小蒂 倪云虎 高等教育出版社，2002年8月版 参考资料：《网络经济学》 黄宗捷 编著 中国财政经济出版社，2001年8月版 《网络经济学导论》 孙健 著 电子工业出版社，2001年10月版 《网络经济学教程》 张铭洪 编著 科学出版社，2002年5月版 《网络经济学》 赵守香 中国物资出版社，2001年6月版 《网络经济》 于刃刚 河北人民出版社，2000年版 《信息经济与知识经济》 乌家培 经济科学出版社，1999年版 《全球网络经济》 萧琛 华夏出版社，1998年版 《资本论》（第一卷） 马克思 人民出版社，1975年版 第二部分 教学要求与教学要点 绪 论 学习目的与要求 通过绪论的学习，深刻理解网络经济产生于传统经济，以往经济学揭示与总结的一些基本经济规律、原理依然还存在，但网络经济中涌现出来的一些新的现象、规律、趋势及特点值得我们重视。 二．教学时数：2学时 三．教学内容： 正反馈机制 创新速度上的竞争是企业追求市场垄断的重要方式 作为核心生产要素的知识具有不同于其他要素的特殊性 网络经济有利于人类社会的可持续发展 产品多样化、差异化的趋势越来越明显 中小企业的地位上升 以人为本 全球化 股权融资成为主要的融资方式 电子商务大规模扩展 经济周期波动幅度减缓与促进生产率的提高 盈利网络经济可持续发展的关键 四．重点与难点 正反馈机制 创新速度上的竞争是企业追求市场垄断的重要方式 作为核心生产要素的知识具有不同于其他要素的特殊性 网络经济有利于人类社会的可持续发展 复习思考题（略） 第一章 信息、网络与网络产品 一．学习目的与要求 通过本章的学习，在了解信息、信息网络、网络产品等基本概念及其特性和内在联系的基础上，理解网络经济及其特点。 二．教学时数：2学时 三．教学内容： 1.1信息、网络与信息网络 信息与信息的基本特征 网络与信息网络 网络产品 1.2计算机与网络的发展 计算机发展史 电信网的发展 互联网的发展 1.3网络经济与网络经济的特点 网络经济 网络经济的特点 四．重点与难点 1. 网络经济 2.网络经济的特点 五．复习思考题 1.简述信息的基本特征。 2.什么是网络产品？ 3.什么是网络经济？ 4.网络经济有哪些主要特点？ 第二章 需求分析 一．学习目的与要求 通过本章的学习，理解梅特卡夫法则、网络外部性与公共产品外部性的含义与原理，比较传统经济下的边际效用递减和网络经济的边际效用递增的成因，掌握新需求定理理论。 二．教学时数：4学时 三．教学内容： 2.1梅特卡夫法则 2.2网络外部性与公共产品外部性 外部性 公共产品外部性 网络产品与网络外部性 2.3边际效用递增规律