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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班科学：暖暖的手套 一、说设计意图 现在天气越来越冷了，我们小班的孩子们也都要早早的起床，然后冒着寒风来到幼儿园。有些宝宝来到班级后，会和我说：“老师，好冷呀。”我会摸摸他们的小手，的确冰冰凉的。不过有些幼儿带着手套来，他们的小手就不是那么冷了。在冬天手套几乎是每个幼儿都会用到的保暖用品，因此我设计了此次活动，希望通过本次活动使幼儿通过观察比较感知冬天的手套的不同款式及材质，又通过幼儿的自我尝试探索如何戴手套，来培养幼儿自我服务的意识、提高幼儿动手能力。而且本次活动我始终围绕：观察讨论——初步尝试（发现问题）——再次尝试（解决问题）——总结经验这一探究模式进行，即体现了幼儿学习的主动性又培养了幼儿对科学的兴趣，与我班子课题相符。 二、目标预设： 1、能在集体面前大胆介绍自己的手套，感受冬天手套的多样性。 2、了解冬天手套有不同样式，知道手套可以用来保暖。 3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。 三、重难点： 重点：了解手套的不同样式 难点：探索如何戴手套 四、活动过程： （一）、介绍自己的手套，感受手套的多样性。 1、出示一副大手套：小朋友，你们看这是什么？猜猜看这是谁的手套？（陆老师的）仔细看看陆老师的手套是什么样的？ 2、教师结合幼儿回答介绍