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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班科学：水娃娃漫游记 教学目标: 1、在跟随水娃娃漫游的过程中应用10以内数的组成经验，理解加法意义尝试运算。 2、在帮助水娃娃寻找同伴的游戏情境中进一步感知水的不同形态，体验与同伴合作的快乐。 教学准备： （认知准备）了解不同的水环境（江河湖海等），学习过10以内数的组成，认识运算符号 (材料准备) ppt、有数字的水娃娃胸卡、水娃娃数字卡片 重点：应用10以内数组成的经验 难点： 理解加法意义并运算 教学过程： 一、哪里会有水娃娃 ·出示水娃娃形象，提问：水娃娃在哪里？ ·小结：由于温度不同，周围环境不同，水娃娃的样子、颜色，甚至味道都不同。 二、天上的水娃娃（解决重点） ·任务1：2个水娃娃身上的数字合起来是10的，云朵就会变出可爱的样子来。 ·幼儿两两合作完成任务1 ·小结：数字大的水娃娃找数字小的水娃娃。 三、地下水娃娃（解决难点） ·任务2：根据图片进行列式，做对加法题小溪就能汇集成小河 ·幼儿必须完成算式并解释加法中三个数字的意义 ·小结：在加法算式里，等号前两部分的数字相加后得到的总数放在等号后，这个总数也是算式题中最大的那个数字。 四、冰块水娃娃（解决重点） ·任务3：3个水娃娃身上的数字加起来是