荒漠化的防治---以我国西北地区为例.pdfVIP

第二章“第一节 荒漠化的防治—— 以我国西北为例”教学设计 授课时间 ：第 3 周 备课教师:叶进 【三维目标】 1、知识与技能 （1）了解荒漠化的概念类型。 （2）结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害， 了解荒漠化防治的主要措施。 2、过程与方法 （1）举例介绍荒漠化的概念及其表现。 （2）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自 然成因。 （3）利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活 动。 （4）通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。 （5）从成因跟危害中得出荒漠化的防治对策跟措施。 （6）通过荒漠化让学生学会分析区域环境的 问题、成因及治理对 策等 合分析能力。 3 、情感态度与价值观 让学生意识到我们环境存在的 问题，同时要形成一个保护环 境的意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续发展的方向去认识 人与环境之间的关系。 【教学重点】 1.理解西北地区荒漠化形成的过程和原因。 2.防治的内容﹑原则﹑重点﹑措施。 【教学难点】 1、能掌握好荒漠化，并能举一反三，学会分析其他的区域环境 问 题，学会因地制宜，形成一个清晰的 合分析思维。 【课型】 合课 【教学方法】讲述法、案例分析法、多媒体教学法 【教具】多媒体课件 【教学课时】三课时 第一课时 【导入新课】 　　[教师讲述]同学们，良好的环境是人类赖以生存的和发展的 基础，但目前在全世界范围内存在着严重的生态环境 问题。请同学们 看下面这几张图片。大家觉得这张图反映了什么环境 问题？ [学生回答]土地荒漠化 [教师讲述]很好。这也是我们本节课要学习的内容—荒漠化的防 治以我国西北地区为例，请同学们翻开课本 16 页。 （展示ppt 第一节 荒漠化的防治） 【教学过程】 1.[教师讲述]土地荒漠化是全球十大环境 问题之一，目前世界约 四分之一的的陆地和三分之二的国家受到荒漠化威胁和影响，有 36 亿公顷的土地直接受到荒漠化影响，占世界耕地面积的 1/4。从这些 数据得知，荒漠化的对我们的影响是十分大的。然而，到底什么是荒 漠化呢？带着这个问题请大家看看书本 16 页第一自然段。 2.根据 PPT 展示的关键词，请学生描述荒漠化的过程和概念。（教 师为学生辨析荒漠和荒漠化，强调荒漠化的实质） 3. 利用PPT 为学生展示三类不同的土地荒漠化，了解其基本成因 以及在我国的分布情况。 4.利用图2.1 请学生描述西北地区的范围。 5.学生通过填表，比较贺兰山东西部的地形和气候差异。 6.教师引导学生从地形和海陆位置说明西北气候干旱的原因。 8.教师引导学生结合课本描述和 PPT 图片理解干旱的气候本身 就包含着荒漠化的潜在威胁。 9.教师从夏季风的强弱程度帮助学生理解气候异常，说明生态失 衡。 10.利用活动题进一步说明干旱地区生态环境的脆弱性。 11.根据以上所学知识，各小组分组总结西北地区荒漠化的自然原 因（每一学习小组指定一个方面，以便考察和节约课堂时间）。 12．练习巩固。 13.学生阅读课本，从人为因素方面说明荒漠化的形成过程。 14.学生阅读课本比较自然因素和人为因素在荒漠化形成过程中 所占的比重，以此来说明人为因素起着决定作用。 15.让学生通过图 2.4 比较各人为因素所占的比重。 16.学生阅读课本，分组完成下表 人为因 分布区及破坏原因 危害 素 能源缺乏地区：樵采天然植被作 过度樵 严重破坏草场，易 为燃料；草药材分布区：采挖药材、发 采