人教版数学四上条形统计图(2)精品教学设计.pdfVIP

第2课时 条形统计图（2） 【教学内容】：教材第96页例2 【教学目标】： 经历用 1格表示 2个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计 图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和分析问题的能力。 【重点难点】： 重、难点：理解和掌握用1格代表2个单位，并能正确完成条形统计图。 【教学过程】： 教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么（出示例2统计表）。这是统计 的结果，从统计表里你得到了什么信息？你能用条形统计图表示出来吗？教师准 备了两种条形统计图，请你选择一个，并把统 1. 2. 3. （1 （2）为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢？下面小组讨论： ②如果最喜欢牛奶的是5 ③你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？围绕这三个问题小组 （3）小组代表汇报各组的 （4 因为这里的数据比较大，为了方便我们可以用1格代表2人，用半格表示1 （5 1.教材第97 （1）引导学生将例1 中8月的数据和这里9月的数据正确填在一张统计表 里，再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。提醒学生注意，两个月的数据 （2）比较表示8月份天气的两个条形统计图，有什 2.教材“练习十九”第3 引导学生理解题意，把第一组和全班的调查结果用条形图表示出来。注意比 较两种统计结果，想一想：每格代表几人才合适？可以小组讨论交流，然后学生 3.教材“练习十九”第4 引导学生先观察这个统计图有什么不一样？向学生说明这个统计图是横轴 表示人数，纵轴表示统计图的项目，这样的统计图是横式条形统计图。组织学生