人教版新目标英语八年级下册教学计划 (2).pdfVIP

人教版新目标英语八年级下册教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正 确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极 地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展 和终身发展奠定基础。 二、教学分析 1.教材分析 新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单 元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些 语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、 现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B 两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读 能力，扩大学生的词汇量和阅读量。 2.学情分析 本人担任八年级两个班的英语教学工作，学生 100 余人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话 题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事， 能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。 少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课 堂纪律，这给教学带来不少困难。 三、教学目的和要求（分章节） 第一单元：通过讨论“健康问 题”和“事故急救”的话题，学习用have 来表述疾病，并使用情态 动词 should/shouldn’t 给别人提供建议。 第二单元：通过讨论“志 愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状 语和宾语补足语的用法、使用情态动词 could 给别人提供建议。 第 三单元：通过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could 发出 礼貌的请求以及应允。 第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使 用Why don ’t you„?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that 和although 的用法。 第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学 习过去进行时态，重点学习连词when 和while 的用法。 第六单元： 通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as 以及so„that 的用法。 第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题， 学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读， 更多地了解世界。 第八单元：通过讨论“文学和音乐”的话题，学 习现在完成时态，学会讨论近来事件和个人经历。 第九单元：通过 讨论“好玩的地方”的话题，讨论过去的经历，继续巩固现在完成时 态的学习。 第十单元：通过讨论“居住环境”，学会使用现在完成时 态具体谈论所拥有的东西，重点学会since 和for 的使用。 四、措施 1.面向全体学生，注重素质教育。 2. 以学生为主体，尊重学生个体差异。 3.采用活动途径，倡导体验与参与。 4.开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一 堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次 学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教 学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求， 及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活 动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英 语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注重个别辅 导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身 素质和业务能力的提高。 五、课时安排 Unit 1 6 课时 第一周第二周 Unit 2 5 课时 第三周第四周 Unit 3 5 课时 第五周第六周 Unit 4 5 课时 第七周第八周 Unit 5 6 课时 第八周第九周 Review and Mid-Test 5 课时 第九周 Unit 6 5 课时 第十周第十一周 Unit 7 5 课时 第十二周第十三周 Unit 8 5 课时 第十四周 Unit 9 5 课时 第十五周第十六周 Unit10 5 课时 第十七周第十八周 Review and Final-Test 11 课时 第十八周—第二十周