办学规划设计.docVIP

神墨教育 （2018-2021） 一、学校现状分析 学校总面积 3000 平方米，， 30 个教学班，教职工 15 名，学 生 800 余人。教师学历合格率达 100%，专科 9 人。学校师 资力量较强，人际关系和谐，团结互助，凝聚力强，是一支 爱岗敬业，勤学上进，乐于奉献的高素质并能承当重任的教 师队伍。进一步规范、完善学校管理机制，努力提高办学质 量，争创人民满意的教育。为此学校作出如下办学规划： 二、办学思路 狠抓基础管理，注重队伍建设，深化教改科研，改善办学条 件。 促进师生自我完善， 自主发展。 创师生开心， 政府放心， 群众满意的名校。 三、办学目标 1、学校发展目标： （1）争创文明学校 （2）争创绿色学校 （3）素质教育先进校 （4）农村小学合格校 （5）素质教育先进校 2、队伍建设目标 以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法 引导人，以优雅的气质影响人。加强师资队伍建设。构建一 支“爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍。 （一）、强化师德建设。经常性地开展师德师风教育活动， 组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习《教 育法》、《教师法》等，建设一个“思想好、作风正、水平 高、懂教育、善管理、有胆识”的团结、高效、廉洁创新的 领导班子。建设一支观念新、师德好、业务强，结构合理的 教师队伍。 （二）、促进教师专业发展。 （1）健全和完善以校为本的教研、培训制度，促进老师的 专业成长，保障课程改革顺利推进。要充分发挥个人、集体 的力量在校本教研、培训中的作用，围绕自我反思、同伴互 助、专业引领三个核心要素，积极开展校本研究，构建教师 专业化发展的平台。努力探索本校教师培训的新思路，争取 四年内形成本校校本培训的特色。 （2）加强教师培训。第一，积极指派教师外出学习与培训， 开阔视野，提高自身素质；第二，鼓励教师自学，提高专业 理论素养和能力。。 （3）坚持继续教育。制定奖励教师参加继续教育提高学历 层次措施，鼓励全体教师积极参加各种培训和函授学习，努 力提高教师学历水平。 3、学生培养目标： 尊重学生， 为学生的自我教育， 自主发展提供全方位的服务。 启动学生教育建设子工程，为培养德、智、体、美、劳、心 全面发展的有独立、自主、创新精神的能适应社会发展需要 的建设者打下坚实基础。 四、实施措施 1、领导班子建设 加强领导班子的思想建设、 作风建设， 定期开展民主生活会， 加强班子团结与协作，使班子成员成为师德的表率，育人的 模范，成为思想作风正、理论水平高、管理能力强，团结务 实、开拓创新的集体。 2、师资队伍建设 （1）加强教师职业道德培训，进一步提高教职工的政治思 想和道德品质，爱岗敬业，增强凝聚力，提高战斗力。 （2）加强新课程改革培训。促使全体教师树立正确的课程 观、学生观、教学观、质量观、评价观，与时俱进、开拓创 新， 用爱做教育， 树立终身学习意识， 促进学生全面、 和谐、 可持续发展。 （3）加强校本教研，促进教师互补互学，共同改进教学， 向课堂 40 分钟要质量，提高教学反思能力，实现理论－实 践－更高理论的质的飞跃。 （4）加强现代化教育技术及远程教育培训，提高教师的现 代化教育观念水平，让教师始终走在现代教育的前沿。 （5）加强教学基本功培训，提高教师教学语言（包括姿体 语言）、普通话、三笔字、简笔画等各项技能，为提高课堂 教学水平打基础。 3、校园建设：整体规划、合理布局校园建设项目，加快环 境建设，进一步完善操场建设；加强校园文化建设；绿化、 美化、净化校园，改善育人环境，使校园充满人文气息，优 雅舒适，为学生的可持续发展提供良好的校园氛围。 4、硬件设施建设： 努力实现班班多媒体教学，进一步提高我校教学水平。 5、课堂教学改革 教学质量是学校的生命，“以质量求生存，以创新求发展” 是我校办学的核心思想，因此，抓住课程改革的契机，全面 实施课程改革， 通过课程改革， 不仅提高教师课堂教学水平， 提高课堂教学效率，而且使学生全面、健康、活泼地发展， 更能发展孩子的个性特长。 （1）、要根据新形势对教学工作的要求，结合学校实际， 不断修订完善各项规章制度，特别是教学常规制度和教研制 度，对其作出理性的分析和工作量化的评价标准，使教学评 价更加科学合理。要以课堂为中心，开展各科教学研究和课 程改革，把重点放在学生创新意识和自主学习能力的培养 上，让学生主动探究，自主合作，和谐发展。 （2）、实施课程改革计划。课程改革是一项整体工程，在 许国富书记的带领下，由校长负责，协同副校长、教务处、 教研组、年段长齐抓共。学校按科目组成三个教研组，即语 文、数学和技能组。 （3）、加强课堂教学研究，提高课堂教学的质量。 （4）、强化信息技术与学科教学的整合。 6、完善管理体制 （1）加强教育