2018年初二语文下册 单元作文指导一学习仿写 新人教版.ppt

中考满分作文 技法导航 单元作文指导 ( 一 ) 学习仿写 中国教育学家刘海粟告诫他的弟子说，你先 要学会模仿，在学习别人的基础上寻找自己的突 破口。陆机《文赋》中说“袭故而弥新”“沿浊 而更清”；刘勰《文心雕龙》中的“夫青出于蓝， 绛生于茜，虽逾本色，不能复化”，都是指模仿 而后创新。 技法导航 ( 一 ) 模仿篇章结构 (1) 一线贯穿法，如： 《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖 —— 被困悬 崖中 —— 引导下悬崖 —— 从中有感悟 《社戏》：盼社戏 —— 社戏途中 —— 看社戏 —— 归航偷豆 —— 看戏后 —— 怀念社戏 技法导航 (2) 画面组合法，如： 《春》： 春草图 —— 春花图 —— 春风图 —— 春雨图 《济南的冬天》：阳光下朗照的山 —— 薄雪下覆 盖的山 —— 山村远山 技法导航 (3) 欲扬先抑法，如： 《蝉》：不耐烦蝉的聒噪 —— 敬佩蝉的珍惜生命、 时间 《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢 —— 产生敬 意 —— 敬意消失 —— 充满敬意 —— 永远怀念 技法导航 (4) 由物悟理法，如： 《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻 —— 流去 悲伤，带来宁静 —— 十年变迁，花开依旧 —— 跨 越不幸，生命长流 技法导航 ( 二 ) 模仿写作手法 经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。 如《湖心亭看雪》的白描手法绘景、《爱莲说》 托物言志 …… 这些都是写出好文章的重要方式。 如学习《背影》后，有同学用“以小见大”的手 法写《母爱》：记得有一次，我和同学外出， 技法导航 却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍一遍地 拨打着我那设了静音的手机，而我却丝毫不知。 后来同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，妈 妈劈头就问我：“你没出什么事吧？怎么不接电 话？害我担心死了。”我一看自己的手机，竟然 有 12 个未接电话！但我更吃惊妈妈怎么知道我同 学的手机号码！ 技法导航 原来，是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我 一时无语，只觉得眼眶发热，这就是妈妈！其实 对于 15 岁的我，妈妈大可不必如此担心。但那母 爱的本能却让她一遍又一遍地拨打无人接听的手 机。从那以后，每次出去，我总会记得先告诉妈 妈，因为我知道妈妈时时刻刻牵挂着自己的孩子。 技法导航 ( 三 ) 模拟语言风格 我们的语文课本汇聚了许多风格各异的作家 作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术， 学习模仿他们的语言风格，增强自身的语言韵味， 久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力 也会在潜移默化中培养起来。 技法导航 例如，鲁迅先生的《孔乙己》中有这样一段话： “孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑， 有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！ 他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香 豆。便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道， ‘你一定又偷人家的东西了！ 技法导航 孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清 白 ……” 学习本文后，有同学这样描绘班级里的 “小丑”：“他一到班，所有的同学都看着他笑， 有的叫道，‘成是非，你眼上又挂黑圆圈了！ 他不回答，对同桌说：‘给我眼镜，再来一瓶滴 眼液。说完便掏出一本小说看了起来。他们又 故意嚷道，‘你一定又去网吧了！ 技法导航 成是非瞪大眼睛说：‘你们怎么这样凭空损人名 誉？”仿句轻松而又诙谐，仿出了鲁迅原作的 语言神韵，极富生活情趣。 所以，模仿某些语句，既能加深我们对课文的 理解，还能养成咀嚼作品语言风格的习惯，长此 以往，就能形成自身经历与他人经验的统一，习 作的语言韵味自然能够得到提升。 技法导航 【满分作文一】 我和奶奶一起过桥 雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。 从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵 着手走过河的对岸。但那天，大手松开了小 手 …… 天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路 上。 中考满分作文 看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气， 我真想伸手去摘一束。“天要下雨了，不快点 可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的甜， 正如那盛放的油菜花般我一把抓住她的手，蹦 着跳着往回走。小桥下流水潺潺，清澈见底， 但小桥 —— 与其说桥，不如说是一根木头 —— 是那样的破旧不堪。 中考满分作文 木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着 小桥。一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的 木桥。 “背我，背我！”我向奶奶嚷着，每次她都 会把我抱在怀里走到另一头。但这次，她松开 手，自己走到另一