五年级语文培优补差工作计划.pdfVIP

五年级二班语文培优补差工作计划 （2014-2015学年度第二学期） 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们 一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心 和恒心补出成效。 二、情况分析 从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是：学习 兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学 好课本知识外，应对他们进行重点培养，辅优主要是继续提高 学生的阅读能力和习作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让 优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方 面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高 写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全 面提高语文能力，使优生更优。 对于学生困难生的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、 学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就 连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们 个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们 好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。 三、制定目标： １．培优重在拔尖，补困重在提高。 ２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得 最新中小学教学word试卷-可编辑 好。 ３．利用课外辅导、自习的时间，组织学生加以辅导训练。 ４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂 得怎样学，激起他们的学习兴趣。 ５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不 断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和 学习积极性的提高方面要花大力气。 ６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功 夫。 四、具体措施： 1．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 2．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体 贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要 求。 3．对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期 地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反 馈，随时调整教学方案。 5．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要 时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、 备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有 梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认 知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。 6．转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽 最新中小学教学word试卷-可编辑 量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程， 引导学生去探究、去发现。 7．在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流， 减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新 意识和实践能力。 8．加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心 发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜 学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈 妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 9．在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学 习纪律等方面提出科学而严格的要求。 五、辅优对象：金梦婷、杨之秀、阮宇翔、阮明辉、李晓雨、 蒋国强 六、补差对象：靳良满、戴梦杰、戴梦莲、阮晨星。 最新中小学教学word试卷-可编辑