定稿中小学开书法课引热议.pptVIP

人的进步不是解放器官，而是发掘潜能。书法就是一种发掘写字能力的途径。书写汉字的能力不仅是必需的，而且要把它发展到一个更高的水平。陈丫欢(东郡 优选 * 小学书法教师)：就一线教学的角度来说，首先我是非常支持的，也觉得非常有必要在中小学开设书法课。在日本，书法课从小学到高中都是必修的科目，有些 优选 * 女孩子到了大学还读这个专业，为的是提高自己的气质修养。在韩国，书法、文言文、中国画也成为进入上流社会的必需技能。书法是从中国起源的，因此我们 优选 * 不仅要写好字，还要深刻理解自己的文化，在这个过程中加强文化修养。杜有志(市人大代表、有志记忆学校校长)：去年元月份，在长沙市人大会议上，我就 优选 * 专门提了一个《关于在我市中小学开设写字课的建议》。这个建议是基于我所做的调查提出的，我在和一些企业负责人交流的时候，发现一个人的字直接影响着 优选 * 个人的形象，调查人群中，有71.6%的人写字不规范，其中还包括一些大学生。这个建议提出来以后，市里领导和媒体都很关注。长沙市教育局专门批复了 优选 * 包括将写字课列入教学常规检查、加强培养书法能力、试点书法特色学校、举办书法竞赛、进行课题项目研究在内的五项措施。今年教育部又出台了中小学开书 优选 * 法课的规定，对此我是强烈支持的。赏石斋主(网友)：看到教育部的这个通知，非常高兴甚至是激动！国家终于对传统文化艺术这一块逐渐重视起来，终于意 优选 * 识到电脑对中国人写汉字的冲击了！终于意识到书法教育要从孩子抓起了！这个消息还引起了国际关注，看来汉文化的影响对世界确实比较大了！反对派没必要 优选 * ，增加学生课业负担裴少俊(网友)：我是坚决反对开书法课的。对没有兴趣、没有天赋的孩子而言，每周一节的书法必修课，不仅起不到丝毫传承文化的作用 优选 * ，反而增加了他们的负担。我们小时候书法是必修的，每周两节，但我总练不好，被留校练习N次，提高嘛，一点都没有。任波涌(省坪塘劳教所科长)：学习 优选 * 书法我很支持，但是列入课程会不会加重孩子的负担呢？像我儿子，除了从一年级开始学习语文、数学、英语外，还有自然、常识等这么多课程。五岁他开始学 优选 * 围棋，现在又参加了学校的管弦乐队，还得上乐理课，如果再加上书法课，怎么安排他的时间呢？补品虽然好，但吃太多也架不住埃京万(网友)：既然书法是 优选 * 一门艺术，就让极少数艺术家去练吧，没有必要让青少年人人去练书法，只要能把字写端正，别人看得懂就可以了。艺术对大众而言可以欣赏，可以品味，但未 优选 * 必是所有人都必须接受的生活内容。现在，有些人一谈到国粹就恨不得全国人民都来学，好像不学就不爱国、没文化似的。至于说那些高学历、精通电脑的顶级 优选 * 人才，写出来的字像“蟹爬”，认为这是一种没文化的表现，我认为过分了。电脑时代里，还是让人们各学所好，不必强求都来练书法。清泉(网友)：也许书 优选 * 法习练到深处，确实有助于练习者亲近和通晓传统文化，但将这种美好的期望寄于小学生每周一节的书法课，未免过早了些。承继传统文化，“形式大于内容” 优选 * 的书法不是最好的途径，更有可能是其难以承受之重。因为真正承载着传统文化精华的，是那些典籍的内容，而并不是它的字体。无名(网友)：时代进步了， 优选 * 毛笔已经逐渐被钢笔、电脑键盘所代替，已经不具备多少实用性了。毛笔书法艺术博大精深，真正感兴趣又能坚持的孩子并不多，再加上师资力量跟不上，即使 优选 * 恢复书法课，效果也不一定好。还不如多开设些书法兴趣班，让那些有兴趣的同学练一练写一写，会比较实在。话友建议建议1从小学一年级开写字课，不局限 优选 * 于每周1课时陈天助(网友)：现在很多学校都没有书法课了，有些学校也只有书法兴趣小组，所以大部分学生都没有学习的机会。很多中学生、大学生都不懂 优选 * 毛笔书法，字也写得颠三倒四，境况堪忧。建议从小学一年级开始全面恢复毛笔书法课，中学生则灵活对待，并且应经常开展毛笔书法比赛，使中华民族优秀文 优选 * 化世代相传。王雅婷(仰天湖小学五丁班学生)：我认为学习书法可以分很多阶段：幼儿园主要是培养兴趣；小学一、二年级主要是练铅笔字，打好基础；三年 优选 * 级再去练钢笔字、毛笔字之类。燕子看花(网友)：一周才一节课？太少了。俺小时候，经常写大字写得身上到处是墨水埃小学时课外活动相当多，写大字剪纸 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 在三缘堂二楼的大书案上，部分来自东郡小学、仰天湖小学的本报校园小记者，在著名书法家陈羲明先生的指导下挥毫泼墨。都说孩子们好动、爱玩，其实练 优选 * 毛笔字也是很好玩的。 主持人语日前，教育部的一纸通知引发网友热议——要求在义务教育阶段按课程标准开展书法教育，小学三至六年级每周安排一课时的 优选 * 书法课，