计算机图形学cai系统开题报告-孙岩.pdfVIP

计算机科学与工程学院 08 级学生毕业设计（论文）开题报告 计算机图形学 CAI 系统的设计与实现 班级学号： 计 081 班 04 号 姓 名： 孙岩 专业名称： 计算机科学与技术 指导教师： 郭秀娟 职 称： 教授 教 研 室： 计算机科学与技术 吉 林 建 筑 工 程 学 院 2012 年 3 23 日 计算机科学与工程学院毕业设计（论文）开题报告 题 计算机图形学 CAI 系统的设计与实现 目 随着信息技术的发展和教育改革的推进，在教育系统中开始 选 施和普及计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，简称 CAI）。在教育领域中引入 CAI，有助于改善传统教学的一些弊端， 题 丰富教学形式和内容，减轻教师负担，方便学生学习，提高教学质 量。现代化的教学手段对优化课堂教学，激发学生的学习动机和 的 兴趣，提高教学质量具有十分重要的意义和作用。教师可以通过 图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映动态的变化 来 过程，吸引学生的听觉和视觉，启发学生思维，达到激发学生学习 源 动机的目的。 在民众使用网络高速成长的环境下，多媒体技术的进步使得 和 知识媒体化的传播朝多元化、丰富化的方向迈进。因此，在线教学 成为知识传播的未来趋势，利用多么，多媒体通过网络的方式来 目 实现课程 电子化和在线教学，不但能节省许多教育培训的费用，也 能减少知识传递的时间与人力，使得学习者可以轻易、方便、随时 的 的通过网络来浏览适合他们自己的学习课程。 利用网络环境帮助学 习，有效地达成学 习 目标是近年来 E-learning 的热门研究，国内外学者在相关的研究方面已经做了不 少基础工作。例如：远程合作学 习（Collaborative Telelearning,CT） (Alavi et.L,1995)、科技媒体远程学习（Technology-mediated Distance Learning,TDL） (Webster$Hackley,1997)、 多 媒 体 远 程 学 习 （Multimedia Distance Learning，MDL）(Cavanaughetal,2000)、虚拟学 习环境（Virtual Learning Environment,VLE）(piccolietL,2000)等，再 题 加上近年的数字学习（E-Learning）（Magdalena,2005）以及共享组件 目 参与模式（Shareable Content Object Reference Modle,SCORM）。以 的 上的各篇论文虽然对多媒体学习的各种各不相同，但都指出了利 调 用 IT 技术个性，不受空间跟时间上的限制以及应用来辅助学习。在 研 校学习具有以下几个优点： 情 一：网络资料丰富：因为互联网具备资料丰富、更新快速及获取 况 容易等特征，使学习者能够更加方便且快速地获得新知识。 二、随时随地学习：学习者可通过网络在任何时间和地点不受 限制地学习。 三、学习：一些教学活动牵扯到安全 问题，便可使用模拟来进 行，以确保学习者的安全。 四、反复学习：传统教学上，教师授课是按照一定进度进行的， 跟不上进度的学生则没办法适应。 五、及时回馈与评价：和传统教学一样，在线教学系统也可以 提供及时回馈的机制。 研究内容: 《计算机图形学》是为计算机应用专业本科生开设的一门课程， 讲授图形在计算机内的表示、存储、生成及变换，其中牵涉到大量 的图形显示、公式推导、标准介绍等基础理论，还要介绍当今比较 流行的图形、图像软件。系统应包括： 1.