新编部编本一年级语文上册一年级上册《项链》教案.pdfVIP

11.项链 教材分析 《项链》是一篇散文，描述了小娃娃在海边拾海螺、拾贝壳、做项链，享受着大自然的 美好。这篇课文作者通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面用诗意的语言来表现，使 学生潜移默化地受到美的熏陶。本课图文并茂，语言优美，节奏明快，适合学生朗读。识字 教学应力求在美的语境中进行，让学生在感受美的同时识记字词；朗读方面应引导学生入情 入境地朗读，激发对大自然的热爱之情。 教学目标 知识与能力目标：认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习 偏旁“禾”。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度价值观目标：理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐，激发学生对大 自然的热爱之情。 教学重点： 会认11个生字，会写4个生字；学习偏旁“禾”。朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐，激发学生对大自然的热爱之情。 课前准备 多媒体课件、图片、音频。 教学时间： 2课时 第一课时 课时目标： 1.正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。学习课文第一自然段，感受大海的美