第七册--除法的简便算法.docVIP

第七册--除法的简便算法 教学目标 　　1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理． 　　2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识． 　　教学重点 　　简便算法的算理． 　　教学难点 　　简便算法方法的选择． 　　教学过程 　　一、 复习准备． 　　1．口算 　　 　　2．板演 　　三年级同学参加春季植树，把90人平均分成2队，每队分成3组，每组有多少人？ 　　要求学生列综合算式（用两种方法解答）． 　　第一种方法：?? 第二种方法： 　　 ?????? 　　答：每组有15人．??????? 答：每组有15人． 　　引导学生比较，这两种解法结果相同，我们可以用等号连接起来． 　　 　　 教师明确：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把两个除数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变． 　　 教师提问：哪种算法简便，为什么？ 　　（第二种解法，即两个除数相乘得6，用90除以6比较简便．） 　　 教师明确：我们可以利用上面的规律，有时把一个数连续除以两个一位数改写成除以两个一位数的积，这样计算起来比较简便．（板书课题：除法的简便算法） 　　二、学习新课． 　　（一）教学例3： 　　1．组织学生讨论： 　　（1）这道连除法题依次计算你觉得