2017新改版苏教版二年级语文上册小动物过冬第一课时赛课教案.pdfVIP

《小动物过冬》第一课时教案 教材简析： 本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎样过 冬的事。课文有8个自然段。第1 自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是 好朋友，常常在一起唱歌跳舞。第2~7 自然段写三个好朋友在一起商 量过冬的事。这部分有5个自然段都是写他们的对话，介绍了他们不 同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜 蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第8 自然段写他们约定第二年春天再相见。 课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间 的互相关心。 教学目标： 知识与技能：学会本课三个生字“商、量、等”；能够读好轻声 词；能正确、流利的朗读课文。 情感、态度与价值观：体会朋友们之间相处的快乐。 过程与方法：通过多种形式的朗读，体会课文内容，大概了解燕 子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 教学重难点： 重点：能够正确、流利的朗读课文 难点：会读会写三个生字 教学准备： 教师：课件 学生：预习课文，勾画出文中的生字词，标好小节号 教学过程： 一、导入： 1、今天我们一起来学习一个有趣的故事，一起读课题。一起大 声再读！ 2、今天有三个好朋友要和我们一起上课，他们是谁呢？大声喊 出他们的名字。 3、在这些小动物中，你最喜欢谁，就把它的字音读准。 （出示词语，指名读。） 1 （1）、蜂是后鼻音。小蜜蜂的胆子有点小，蜜蜂两个字都含有小 小的虫字旁，让我们一起来大声地、热情地呼唤它蜜蜂妹妹。 （2）、蜜蜂听见了。小朋友还喜欢谁？谁来读准它？小燕子到处 飞，见识广，我们可以亲切地称它为燕子姐姐。 （3）、还有一个谁喜欢？我听出来了，你很喜欢，请你来读。青 是后鼻音，读得真准。小青蛙是怎么叫的？多响亮啊，就像个神气的 男孩子，让我们一起来跟它打招呼青蛙哥哥。 二、读文识字 1、多么亲热的称呼啊，它们聚在一起唱歌跳舞，日子过得很快 乐。请想一想，这三个小朋友在一起，还会干什么呢？ 出示：三个好朋友常常聚在一起，日子过得。 指名说。 2、好朋友在一起，日子就是过得这样快乐。没过多久啊，秋天 就来到了，秋风刮起来了，树叶宝宝都怎样?秋风的力气是那么大， 连树叶都从大树上掉下来了，又大又冷的风，我们就说出示：刮 （反复读）。 3、秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想：我们该怎 么过冬呢？于是它们就商量开了。 出示：商量 量:这个字读什么？这是一个多音字，可以读亮，在这里读凉， 两个字合起来读轻声，（连读两遍）。你是怎么记住这个字的？ 商：有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊，要几个人在 一起商量，所以商量的商下面还有一个八。闭上眼睛，商量的商里面 有什么？八和口，记住了吗？ 4、理解：聚在一起 睁开眼睛，瞧，小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了， 小蜜蜂当然也少不了。这就叫聚在一起。 今天，很多老师也来到这里，和我们聚在一起。 我们一起来学习小动物过冬。 5、小动物们究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在书中， 请小朋友把课文从头到尾读上2遍，争取读得正确、通顺，遇到难读 2 的地方多读几遍。 学生自由朗读 教师提示：自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以 后就坐端正。 6、交流。 都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的 呢？先是谁和谁商量？好，请你说。（燕子和小青蛙商量。） 然后呢？（小蜜蜂） 非常好。 你记住他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了 谁的过冬方法？ 预设： （1）生：燕子的。 师：是怎样过冬的呢？ 生：是飞到南方去。 师：它为什么要飞到南方去呢？ 生：因为冬