初中数学专题复习-分类讨论问题(含答案).pdfVIP

初中数学专题复习（1） 分类讨论问题 【简要分析】 在中学数学的概念、定理、法则、公式等基础知识中，有不少是分类给出的，遇到涉 及这些知识的问题，就可能需要分类讨论。另外，有些数学问题在解答中，可能条件或结 论不唯一确定，有几种可能性，也需要从问题的实际出发进行分类讨论。把被研究的对象 分成若干种情况，然后对各种情况逐一进行讨论，最终得以解决整个问题，这种解决问题 的方法称为分类讨论思想方法。它体现了化整为零与积零为整的思想，是近年来中考重点 考查的思想方法。分类讨论思想方法也是一种重要的解题策略。分类思想方法实质上是按 照数学对象的共同性和差异性，将其区分为不同的种类的思想方法，其作用是克服思维的 片面性，防止漏解．要注意，在分类时，必须按同一标准分类，做到不重不漏． 【典型考题例析】 1：已知一次函数 与x 轴、y 轴的交点分别为A 、B ，试在x 轴上 找一点P ，使△PAB 为等腰三角形。 分析：本题中△PAB 由于P 点位置不确定而没有确定，而且等腰三角形中哪两条是腰 也没有确定。△PAB 是等腰三角形有几种可能？我们可以按腰的可能情况加以分类：（1） PA=PB ；（2 ）PA=AB ；（3 ）PB=AB 。先可以求出B 点坐标 ，A 点坐标（9， 0 ）。设P 点坐标为 ，利用两点间距离公式可对三种分类情况分别列出方程，求出 P 点坐标有四解，分别为 。（不适合 条件的解已舍去） 点拨：解答本题极易漏解。解答此类问题要分析清楚符合条件的图形的各种可能位置， 紧扣条件，分类画出各种符合条件的图形。另外，由点的运动变化也会引起分类讨论。由 于运动引起的符合条件的点有不同位置，从而需对不同位置分别求其结果，否则漏解。 。 2：正方形ABCD 的边长为10cm，一动点P 从点A 出发，以2cm/秒的速度沿正方 形的边逆时针匀速运动。如图，回到A 点停止，求点P 运动t 秒时，P ，D 两点间的距离。 - 1 - 解：点P 从A 点出发，分别走到B ，C，D ，A 所用时间是 秒， 秒， 秒， 秒， 5 秒，10 秒，15 秒，20 秒。 ∴（1）当0 ≤t5 时，点P 在线段AB 上，|PD|=|P D|= (cm) 1 （2 ）当5≤t10 时，点P 在线段BC 上，|PD|=|P D|= 2 （3 ）当10≤t15 时，点P 在线段CD 上，|PD|=|P D|=30-2t 3 （4 ）当15≤t ≤20 时，点P 在线段DA 上，|PD|=|P D|=2t-30 4 综上得： |PD|= 说明：本题从运动的观点，考查了动点P 与定点D 之间的距离，应根据P 点的不同位 置构造出不同的几何图形，将线段PD 放在直角三角形中求解或直接观察图形求解。 例3：如图2-4-2，正方形ABCD 的边长是2，BE=CE，MN=1，线段MN 的两端在CD、AD 上滑动．当DM= 时，△ABE与以D、M、N为项点的三角形相似． 分析与解答 勾股定理可得AE= 5 ． 当△ABE 与以D、M、N 为项点的三角形相似时，DM 可以与BE 是对应边，也可以与 AB是对应边，所以本题分两种情况：