水的沸腾教案.pdfVIP

水的沸腾教案 一、创设情景，发现并提出问题 师：汽化现象是物质由液态变为气态的过程， 现在同学都知道了。 那么在你帮助爸爸妈妈做家务的时候， 有没有亲眼看过并且印象 深刻的汽化现象？ 生：烧开水。水开了，烧的时间长水会越来越少，因为水由液态 变为气态。 师：很好。物理学科中，水开了称为沸腾，哪位同学来说说你所 感知到的沸腾现象的特点？ 众生：会冒许多的白气；有许多气泡，水上下翻滚；温度很高， 很烫手。 点评：关注学生生活实际，以生活中的现象为切入点，打通学生 书本世界和生活世界的界限， 是进一步增进学生对生活现象的观 察、探索的兴趣的基础。 师：沸腾是平常生活中大家司空见惯和最熟悉不过的一种现象， 从刚才同学们的回答中可见大家对水沸腾时的特点还是很了解 的。那么关于烧开水你还想知道哪些问题？（让学生自由猜想， 培养学生发散思维和主动参与教学的意识。 ） （学生讨论、思考、猜想，老师将学生有代表性的问题列在黑板 一侧进行归类。 ）