第24讲 实践应用能力与创新意识范本.pptVIP

（1）若平板车卡在直角走廊内，且∠CAB= ，试 求平板面的长l（用 表示）； （2）若平板车要想顺利通过直角走廊，其长度不 能超过多少米？ 解 （1） 优选 * （2）“平板车要想顺利通过直角走廊”即对任意 角 平板车的长度不能超过l，即平板车 的长度lmin;记 此后研究函数f(t)的最小值,方法很多；如换元 （记4t-2=m，则 )或直接求导,以确定函 数f(t)在［1， ］上的单调性；当t= 时,l取得 最小值 4 -2. 所以平板车的长度不能超过4 -2米. 优选 * 【例3】（2009·兴化调研） 某海滨城市坐落在一个三角形 海域的顶点O处（如图所示）, 一条海岸线AO在城市O的正东方向，另一条海岸 线OB在城市O北偏东 方向，位于城市O 北偏东 方向15 km的P处有一个美丽 的小岛.旅游公司拟开发如下一条旅游观光线路： 从城市O出发沿海岸线OA到达C处，再从海面 直线航行，途经小岛P到达海岸线OB的D处，然后 优选 * 返回城市O.为了节省开发成本，要求这条旅游观 光线路所围成的三角形区域面积最小，问C处应选 址何处？并求这个三角形区域的最小面积. 解 以O为原点,直线OA为x轴建立平面直角坐标 系. 据题意，直线OB的倾斜角为 从而直线OB的方程为y=3x. 由已知∠POC= ，|PO|=15， 得点P的坐 标为（9，12），设点C的坐标为（t,0）, 则直线PC的方程为 联立y=3x,得 优选 * 优选 * 答 当C地处于城市O正东方向10 km处时，能使 三角形区域面积最小，其最小面积为120 km2. 探究拓展 函数、不等式与方程是设计应用类问 题的热点题材，结合函数性质、图象及不等式性 质是解决问题的关键.解题之后认真反思与体会是 提高能力的必要环节. 优选 * 变式训练3 （2009·南京调研）某工厂有216名 工人接受了生产1 000台GH型高科技产品的总任 务，已知每台GH型产品由4个G型装置和3个H型装 置配套组成.每个工人每小时能加工6个G型装置或 3个H型装置.现将工人分成两组同时开始加工，每 组分别加工一种装置.设加工G型装置的工人有x 人，他们加工完G型装置所需时间为g（x），其余 工人加工完H型装置所需时间为h（x）（单位：小 时，可不为整数）. （1）写出g（x），h（x）的解析式； （2）比较g（x）与h（x）的大小，并写出这216名 工人完成总任务的时间f（x）的解析式； 优选 * (3)应怎样分组,才能使完成总任务所用时间最少？ 解 (1)由题知,需加工G型装置4 000个,加工H型 装置3 000个,所用工人分别为x人,（216-x）人. ∵0x216,∴216-x0. 当0x≤86时，432-5x0, 优选 * g(x)-h(x)0,g(x)h(x); 当87≤x216时，432-5x0, g(x)-h(x)0,g(x)h(x). （3）完成总任务所用时间最少即求f(x)的最小值. 当0x≤86时，f(x)递减， 优选 * ∴f（x）min=f（86），此时216-x=130. 当87≤x216时，f(x）递增， ∴加工G型装置、H型装置的人数分别为86、130或 87、129. 优选 * 【例4】（2009·盐城三检）某高中地处县城，学校 规定家到学校的路程在10里以内的学生可以走 读，因交通便利，所以走读生人数很多.该校学生 会先后5次对走读生的午休情况作了统计，得到如 下资料： ①若把家到学校的距离分为五个区间:［0，2）， ［2，4），［4，6），［6，8），［8，10］，则 调查数据表有午休的走读生分布在各个区间内的 频率相对稳定，得到如图所示的频率分布直方 图； 优选 * ②走读生是否午休与下午开始上课的时间有密切 的关系.下表是根据5次调查数据得到的下午开始 上课时间与平均每天午休的走读生人数的统计表. 优选 * （1）若随机地调查一位午休的走读生，其家到学 校的路程(单位：里)在［2，6）的概率是多少？ （2）如果把下午开始上课时间1∶30作为横坐标 0，然后上课时间每推迟10分钟，横坐标x增加1， 并以平均每天午休