苏教版六年级语文下册24《明天-我们毕业》教案-(1).pdfVIP

24、 明天，我们毕业 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字新词。 2、正确流利地朗读课文，理清脉络，初步感知课文内容。 教学重点： 正确流利地朗读课文，理清脉络。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告 别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？ 2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕 业》。今天我们就来学习这篇文章。 二、初读课文 1、自学课文。 （1）提出自学要求： 1、读准字音， 清字形，读顺每句话。] 2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 （2）学生自学，教师巡视 2、检查自学效果 （1）指名读课文，纠正错误 （2）了解对部分词语的理解情况 眷恋憧憬朝夕相处博大精深 3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。 1、学生思考 2、集体讨论。第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中 涌起深深的眷恋之情。 第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。 第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看 望我们的老师 4、分段朗读课文。 三、指导书写生字 四、布置作业 1、练读课文，做到正确、流利。 2、抄写词语。 第二课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 4、5 自然段。 2、会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4、凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋 之情。 一、复习、导入 想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心 中就涌起了深深的眷恋之情。 （1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？美丽的校园、眷恋朝夕相处 的老师和同学 （2）还会眷恋什么呢？五彩斑斓的学习生活 （3）为什么呢？为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五 彩斑斓的学习生活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？ 二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视 三、学习第二自然段 （1）指名回答 （2）欣赏画面，体会校园的美丽。引读:我还清楚地记得,6 年前,我 们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。…… （3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？带 着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文 四、学习第三自然段 （1）听录音，欣赏录像 （2）出示句子：6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画 卷？（从清晨跨进校 门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动 等方面体味校园生活的五彩斑斓） (2)表达了怎样的思想感情?6 年过去了,我们在这里茁壮成长.我们 学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸 福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 五、学习第五自然段 （1）指名交流 （2）出示句子：在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。 联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。” （3）你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水， 你有切身的体会吗？ 过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏 音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在 您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 （1）交流体会句子的思想感情 （2）有感情地朗读 总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它 是那样诱人；我们眷恋五彩斑斓的