《分类与整理—认识简单的统计表》教案及教学反思.docVIP

《分类与整理—认识简单的统计表》教案及教学反思 教学内容：人教版小学数学一年级下册，教科书 28 页《分类与整理例 2 》 教学目标： 1. 通过操作掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体 进行不同的分类。 2. 培养学生观察和语言表达能力。 3. 使学生体会到生活中处处有数学， 能用学到的知识解决生活中的 实际问题。 教学重点：使学生认识并理解简单的统计表 教学难点：使学生掌握按不同标准分类 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1、复习：出示各种蔬菜﹑水果﹑文具物体图片。让学生先分一分，说一说 （巩固第一课时内容） 2、师：同学们通过上节课的学习，谁能说说什么是“分类”？ （分类就是生活中把一样的东西放在一起） 3、今天我们继续来学习“分类与整理”。 （板书课题：分类与整理—认识简单的统计表） 二、自主合作，探究新知 1、创设情境 星期天，有几位小朋友和爸爸妈妈来到公园，他们要分两组做游戏，可以 怎么分呢？（出示课本主题图，激发学生的学习兴趣。） 2、教学互动 引导学生说出按大人、孩子分；按性别分。 （出示图片） 板书：按大人、小孩分：大人： 8 人、小孩： 4 人 共 12 人 按性别分：男 6 人、女 6 人 共12 人 3﹑认识简单的统计表，教师引导学生填写统计表 （1）画统计表，观察统计表特点。 （2）引导学生填写统计表，学生小组合作，自主完成统计表。 4﹑拓展思维： 师