设计文化衫教学设计.pdf

课题：15、文化衫的设计制作 【教材分析】 《设计文化衫》是人教版四年级下册第 15 课，属于“设计与应用”学 习领域。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。 所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很 难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服 设计都有自 己的想法，本课 设置就是让学生亲自设计绘制文化衫， 一活动能 更好地培养学生 动手能力，审美情趣，体会服装除了实用功能以外 的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促进创造力 发展。 【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当 图形，文字或符号、色彩以及适当方 法设计文化衫。 3、情感态度价值观 ：能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生 活中善于发现美、创造美来装扮和美化自己的生活。 【重难点】 教学重点：文化衫 设计构思和个性化风格的表现。 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性 文化衫。 【教学准备】 1 教具：课件，文化衫，教师画好的文化衫等 学具：剪刀，胶水，各种彩纸，彩笔工具和设计材料等 【教学方法】引导法，讲授法，讨论法等 【学情分析】 本课教学对象是四年级学生，他们具有一定的美术知识，且农村 的孩子动手能力较强，本课在文化衫设计上采用 设计方法和材料应 充分发挥他们的特长，如加入刺绣 设计方法、在文化衫主题上可引 导孩子们突出自己的家乡。由于他们的日常衣着大多数是学校的校服， 或是家长帮他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时， 从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。其实，学生 对衣服 设计都有自己的想法，而本节美术课 课堂实践活动，正好 迎合了学生 种迫切需要创造、表现的心理，为他们提供展示自我审 美情趣的平台，所以他们会兴致勃勃地参与进来，势必会有不菲的表 现。 【教学设计】 一、创设情景，导入新课。 1.教师穿着一件空白 T 恤并展示，提 问：你知道老师身上穿的衣服 是什么服装吗？引出文化衫。 播放视频引出课题——《设计文化衫》 二、讲授 2 1、结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。 老师 里有三个衣柜，里面分别挂有一件文化衫，提 问： 件文化 衫向我们传递了什么信息？ 你是从哪里看出来的？ 小结： 些文化衫主题表达方式图，文字，图文结合来表达我爱中 国 （设计意图：结合图片欣赏与分析，使学生更加直观地感受文化衫 传递的多种文化信息，从而认识文化衫的价值。） 2、思维导图：你还能想到哪些文化主题？ 3、小练笔： 微课展示：主题文化衫草图设计（微课带入主题，构图，色彩，点线 面，文化创意和想法，箭头标注） 4、学生草图设计：每组选一个共同的主题，自行尝试绘制文化衫 草图。 5、文化衫图案的表现方法 A 、讨论： 些图案可以运用哪些方法落实到文化衫上呢？ B、小模特展示教师设计的文化衫。 C、微课展示文化衫表现方法 D、师生共同完成一件文化衫 （设计意图：结合不同的文化衫分析，激发学生自制文化衫的欲望。 通过教师的演示，更形象直观地为学生展示自制文化衫 过程，丰富