【鲁教版（五四制）】七年级数学上册全册教案合集.docVIP

PAGE 周 次 课 型 新授课 主备人 课 题 1.1认识三角形 教学目标 1、了解三角形中线、高线、角平分线的概念及性质。 2、能画出三角形中线、高线、角平分线 3，会运用三角形中线、高线、角平分线解决问题 教学重点 能画出三角形中线、高线、角平分线 教学难点 深入理解中线、高线、角平分线 教具准备 导 学 过 程 二次备课 活动一：数学活动 激发兴趣 ?用铅笔支起一张均匀的三角形卡片 教师活动：你知道怎样确定这个支撑点的位置吗？ 【设计意图】通过从小游戏活动入手，激发学生的探求欲望；同时经过小游戏创设一种宽松、和谐的学习氛围，让学生以轻松、愉快的心态进入探究新知的过程，同时也能感受到数学来源于生活。 活动二：揭示本质、归纳定义 在三角形中，连接一个顶点与它对边的中点的线段，叫做这个三角形的中线． 如图3，连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线． 注：三角形的中线是线段． 由定义知：如果AD是△ABC的中线，那么有BD=DC=BC． 活动三： 通过画图折纸等方法在教师为其准备的各类三角形上画出它 们的中线，你会发现什么？ 师生行为：学生动手操作、讨论、教师巡视指导，画中线时，可以让学生折纸，也可以让他们用刻度尺． 活动结论： 三角形的三条中线交于一点.三角形三条中线的交点叫做三角形的重