苏教版数学三年级下册第九单元《数据的收集和整理》教案.pdf

第九单元 数据的收集和整理（二） 单元说明 本单元是在学生已经学习了简单的数据的收集与整理 教 的基础上，继续学习根据不同的标准来进行数据的收集和整理的 学 知 ，并根据整理的结果，解决一些实际问题，主要包括根据不 内 同的标准收集和整理数据，根据收集到的数据来解决 问题。在单 容 元的最后，还安排了实践活动《上学时间》。 教 1.加强学生的体验，让学生在小组合作中感悟知 。教材充 材 分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材来进 的 行教学。如，收集和整理数据时，先在小组调查并记录，然后再和 编 其他组交流，最后汇总出全班的数据。再根据不同的标准来汇总 写 数据，让学生知道要统计的数比较多时，可以先分组统计，再汇 特 总。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。调查的对象 点 不同，得到的结果不一定相同。 2.注意培养学生解决实际问题的能力。教材在编写时，没有 仅仅局限于简单的收集和整理，而更多地要求学生根据收集到的 数据解决一些实际问题。让学生在练习中提高解决实际问题的能 力。 3.注意拓展学生的视野。教材从更为广阔的天地里，让学生 了解数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的 信心，学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习 情感和解决实际问题的能力。 1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认 分类 整理的用处，并 能按照不同的标准来整理数据。 教 2.到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意 ， 学 体会数学与生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的 目 合作学习的态度。 标 3. 体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学 好数学的信心，学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的 数学学习情感和解决实际问题的能力。 1. 根据一种标准分类整理。 教学 2. 掌握根据不同标准进行分类。 重点 3. 让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。 教学 1.掌握根据不同标准进行分类。 难点 2.让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。 教具 多媒体课件 准备 共 4 课时 ： 数 据 的 收 集 和 整 理 （ 二 ） （ 1） 1 课时 数 据 的 收 集 和 整 理 （ 二 ） （ 2） 课时 1 课时 安排 练 习 十 二 1 课时 上 学 时 间 1 课时 第九单元 数据的收集和整理（二）（第 1 课时） 课 课题 数据