《商品价格调查》教学设计[共3页].docVIP

课题：商品价格调查 教学内容： 冀教版《数学》一年级下册第 34、35 页。 教学目标： 1. 经历小组合作调查商品价格，班内交流的活动过程。 2. 认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。 3. 丰富关于人民币的知识，提升生活经验，体验数学与生活的密切联系。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、实际调查 教师给学生家长 让每名学生经历商 学生分组活动，教师参与其中一组。 通报，告知调查活动是 品价格调查的活动，感 学校组织的。 受人民币的广泛应用， 体验数学与生活的密切 联系。 二、课内活动 1. 认识商品标价 在学生已有生活经 师：通过亲身的调查，相信大家对 人民币的使用和商品的价格有了更多的 验 和实 际调 查 的基 础 教师分别出示教 了解，现在，老师出示几种商品，看看 上，充分利用教材上的 材上几种物品和标件， 谁能说出它们的价钱。 素材，并及时补充相关 让学生说出它们的价 素材，丰富学生关于商 教师逐一出示物品和标价牌，学生 钱。并及时补充素材， 品标价的知识，为今后 说价钱，教师进行必要的指导。如： 进一步认识商品标价。 的生活提供方便，为下 最后交流， 总结认识商 生 1：毛巾的价钱是 3 元 5 角。 面的学习做好准备。 品价钱的方法。 但不介 师：有不同意见吗？ 绍小数及小数点的概 念。 生 2：还可以说是三点五零元。 师：这位同