《假如给我三天光明》教案设计[共4页].docVIP

《假如给我三天光明》阅读指导教案设计 乐亭县毛庄镇初级中学 祖莹莹 【教学目标】 1走进海伦·凯勒的世界，了解作者的特殊经历，体会作者的精神魅力。 2引导学生做一个有毅力、有爱心、懂得感恩、珍惜生命的人。 3掌握常用的阅读名著的方法。 【教学重难点】 掌握名著阅读方法 感受人物的精神魅力。 【教学过程】分为五部分 激情导入：马克·吐温曾说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒”但是更让人钦佩的是海伦·凯勒，她的精神让整个世界为之震撼，她的名著滋养了一代又一代人的心灵，今天就让我们一起走进海伦·凯勒的著名散文《假如给我三天光明》 阅读方法探究 首先进行阅读方法交流：同学们，我们平时阅读名著都采用哪些方法？下面我们交流一下。交流过程中，适当补充一些名家的读书方法，如毛主席一生不动笔墨不读书，但记笔记的方法很特别，他很少用笔记本，而是把自己读书心得体会，读到的精言妙句都批注到书本的字里行间。 接下来进行阅读方法指导 （一）了解作者。我们在阅读一本书之前，首先要了解作者，这样，可以使我们对作者的精神品质有初步的了解，以更好地理解作品。告诉学生阅读前要看前言或查阅资料了解作者，然后出示课件简介作者，进行完善补充。 海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。1880年6月27日出生于美国一个小城镇。在她19个月大的时候，突患急性脑充血病，连日的高