大班角色游戏1.docVIP

　 大班角色游戏 预设主题:《我的家》《小小邮递员》《超市》《民间作品坊》 活动名称：《我的家》 时间:第一周——第四周 预设目标:1、鼓励ＨYPＥRＬINK 幼儿积极参加各种角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣。 　 　 2、培养HYPERLINK ＂幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。 　 　 3、进一步扩展HYPＥRLINK　幼儿的社会生活经验,让ＨYPERＬＩNK　幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。 　 　4、培养HＹＰＥＲLINK　＂幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 物质准备:1、家庭中常用的家具、炊具、餐具、电器、日用品、食品以及人物角色标记和墙上布置。 　 2、提供HＹＰERLINK 幼儿自制或替代用的废旧物品或其他物品。 知识准备：了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。 活动过程: 第一次（第一周２月1０日下午）：1、让HＹPEＲLIＮK 幼儿自主选择游戏角色,按意愿表演。2、知道HYPERLINＫ ＂幼儿布置自己的家。3、在游戏中引导ＨYPＥRLINK ＂幼儿主动、正确、自如地使用礼貌用语，让ＨYＰＥRLIＮＫ ＂幼儿懂得互相礼让,懂得有礼貌地与人交谈。4、指导ＨYPＥＲLIＮＫ　＂＂幼儿模仿家庭成员平时是怎么样与邻里相处,家长到了HYＰERLINK　＂幼儿园又是怎么样与老师或阿姨交往的。5、引导ＨＹPEＲＬINK 幼儿收玩具及评价。 第二次（第二周2月1７日下午）:1、ＨYPＥRLINK ＂幼儿协商分配角色，按意愿表演。2、引导ＨYPERLINＫ 幼儿使用礼貌用语,互敬互让。3、教育ＨYPＥＲLINＫ 幼儿互敬互爱,尊敬长辈、关心他人、与邻居友好相处,培养HＹPERLINK 幼儿关心和友爱的情感。 第三次（第三周2月24日下午）:1、用间接指导的方法，启发HＹPEＲLＩNK 幼儿通过自制玩具替代玩具来丰富游戏，发展HＹPERLINK 幼儿想象力和创造力。2、在游戏中，引导幼儿学习主动待客,使之知道做客、待客的一般礼仪。3、游戏结束成良好的收拾玩具的习惯。 第四次(第四周3月2日下午)：１、启发HYＰEＲLIＮＫ　幼儿把家庭生活向更广泛的社会生活扩展，比较家庭与各种公共场所的关系，加强角色与其他角色的相互交流等。２、启发HYPＥRLＩNK　幼儿从“家庭氛围”、“家庭成员”的“工作情况”等来评价游戏,发展的分析、概括能力。 　 活动反思：家庭对于HYPERＬＩＮK 幼儿来说并不陌生,是HＹPERLIＮＫ　幼儿在日常生活中每天都要接触的，HＹPＥRLIＮK ＂＂幼儿本身就是家庭中的一员。HYPEＲLＩNK　＂幼儿会模仿成人与成人之间,成人与HYPERLINK ＂幼儿之间，家庭成员之间,家庭与学校,邻里见的关系及对话。他们通过分配、扮演各种角色来表达自己的情感。但是HYPEＲLＩNＫ ＂幼儿之间的扮演比较难体现尊敬长辈这一点。邻里之间的关系HYPERLINＫ ＂幼儿比较不会表达,这和ＨYPERLIＮＫ ＂幼儿平常的经验有关系。现在都是一门一户。邻里之间的关系比较淡，所以ＨＹPEＲLINK 幼儿对这块比较不了解,需要教师花较多的时间去辅导。ＨYPEＲLINＫ 幼儿会把家庭生活向更广泛的社会生活扩展,会把家庭与各种公共场所互相联系。 主题名称：小小邮递员 时间:第五周到第八周 预设目标:1、让HＹＰＥRLＩNＫ ＂幼儿在游戏中认识写信、寄信、送信当中的各种人物。 　 2、提高HYPEＲLIＮＫ 幼儿的模仿能力、合作意识和交往能力。 　 　　　 ３、加强HYPＥRLINK 幼儿的游戏规则意识，让ＨＹPERLINＫ ＂＂幼儿在游戏中学会扮演自己喜欢的角色。活动准备:滑板车两辆(充当邮车）。布袋(充当邮包）,大邮筒，长方形信箱,桌子,椅子，绿色衣裤，信封、信纸、色笔,小钱币,邮票，邮戳。 活动过程: 第一次（第五周3月9日下午）：１、教师通过谈话引导HＹPERLＩNＫ 幼儿谈论如何寄信、邮递员如何收信和送信,以及上邮局的经验。2、教师和HYＰEＲLIＮＫ　＂幼儿自制道具,包括制作邮筒、邮箱、信箱(HYＰＥRLINK　幼儿分组编上号码或门牌）、邮票、钱币。3、HYPERLINK ＂＂幼儿自选角色，分别扮演邮递员、邮局柜台职员及寄信人。４、角色选定后，教师要协助HYＰERLＩNK 幼儿准备自己所需的道具。邮递员:三轮车、布袋、绿色衣裤邮局柜台职员：印泥、印章、桌、椅、邮票、信封、钱币。寄信人：信封、信纸、彩色笔、钱币、糨糊、信箱。5、教师讲解这些道具的使用方法,协助HYPEＲLINK　幼儿将各种道具摆在适当的位置之后,寄信人