七年级下册语文《第四单元》知识点整理 人教版PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 七年级下册语文《第四单元》知识点整理 人教版 一、字词 惮（dàn) 踱（duó) 归省（xǐng) 行辈（hánɡ) 撺掇（cuān duō) 凫水（fú) 潺（chán ) 曳屋许许声（yè hǔ) 絮叨（xù dāo ) 怠慢（dài) 蕴藻（yùn zǎo) 懈（xiè) 屹 立（yì) 舀（yǎo) 吁气（xū) 家眷（juàn) 倘 (tǎnɡ) 楫（jí) 亢奋（kànɡ) 晦暗（huì) 羁绊（jī) 蓦然 （mò) 冗 杂（rǒnɡ) 烧灼（zhuó) 恬静（tián) 犬吠（quǎn fèi ) 闭塞（sāi) 磅礴（pánɡ bó) 辐射（fú) 戛然而止（jiá) 撇 （piě ) 蘸（zhàn ) 惬意（qiè) 少顷（shǎo qǐnɡ ) 参差不齐（cēn cī) 水门汀（tīnɡ) 咿哑（yī yǎ) 静穆 （mù) 颦蹙（pín cù ) 粲然（càn) 嗔视（chēn) 叱（chì ) 低回婉转（wǎn zhuǎn ) 叱咤风云（chì zhà) 浑身解数（xiè) 尽 态极妍（yán) 惆怅（chóu chànɡ ) 呓语（yì yǔ) 【第16 课.社戏】 本文的标题 “社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。 本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写从平桥村 夜航到赵庄看戏的全过程。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现劳动人民纯朴、 善 良、友爱、无私的美好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活 画卷，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。 重难点句子 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。 “轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比， 传神地表现出了 “我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地 表现身体的轻松。 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 从修辞格的角度看，连山仿佛是兽脊，运用了比喻的手法；连山都远远地向 船尾跑去了，又是运用了拟人方法，这两种修辞方法的运用，使得语言生动形象。 1 学 海 无 涯 从 景物描写的角度说，这是以坐船人的感觉来进行描写，连山的形状像兽脊， 在朦胧的月光下颜色淡黑如铁，因为高低起伏，则像是踊跃飞跑，这句描写的精 彩之处是 用动词 “踊跃”来写山，把静态的连山写活了。这种以动写静，衬托 了船行之快，又衬出了想看到社戏的急切心情。 3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼 阁，满被红霞罩着了。 “回望”两字表现 “我”依依不舍的心情，“罩”字通过视觉表现戏台如梦 如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。这句充满了梦幻般色彩的描写， 表达了儿时眼中社戏的美。 4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父， 也停了艇子看着喝彩起来。 这一句用了一个富有童话色彩的比喻，新奇而贴切，又有水乡特色，反映了 儿童富于幻想的特点和愉快的心情。写老渔父的喝彩则是通过旁观者的赞美来衬 托孩子们驾船技术的娴熟高超，从侧面描写归航之快。 六一公公是一个怎样的形象？ 六一公公的形象本文主要是通过语言来刻画的。对于孩子们偷他的豆，只是 责备 “不肯好好地摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请