五年级语文下册线上线下衔接教学计划PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 五三班语文下学期线上线下衔接教学计划 一、学生学习情况分析 疫情学习期间，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅 读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审 题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文 中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的 练习更是无从下手。 本班共49 名学生，三分之一的学生在线上学习期间比较自 觉主动、另有三分之一的学生学习并不是很到位。所以复习时 在培优的基础上同时要兼顾基础薄弱的学生，既要有复习以及 基础练习又要有相关的提升训练，同时，对于学困生还有有持 续的关注。 二、复习内容 本册八个单元23 篇课文，其中精读课文16 篇，略读课文 7 篇，7 次习作训练和7 个语文园地，一个综合性学习单元。 三、复习总目标： 1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200 个生字，会 写《生字表（二）》中的180 个生字。 2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热 爱祖国语言文字的情感。 3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。 4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累” 中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言 表达中运用。 5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关 键词语在表情达意方面的作用。 1 学 海 无 涯 6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句 和按要求进行一些句式的变换。 7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句 子。 8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、 分号与句号的不同用法。 9、熟读23 篇课文，特别是16 篇精读课文，理解内容，懂 得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表 达方法方面的特点。 10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片 段。 11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明 方法。 12、复习日积月累中的古诗词、名言警句等内容，巩固语 言积累，感受祖国文化的博大精深。 13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背 诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言 警句和名人名言。 14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体 会文章所表达的思想情感。 15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。 16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。 17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单 的社会活动，学写活动计划。 四、复习重点、难点： 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难 点。 2 学 海 无 涯 优生、中等生： 重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进 行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默 写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行） 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所 学阅读训练要求，提高阅读能力。 后进生： 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默 写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础 上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为 重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高 阅读能力。 五、复习方法： （一）分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运 用、阅读、写作等五局部。 1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。 2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。 3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也 可以从文章的表达格式上分。 4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文 来分，也可以遵命题的式样来分。 （二）在举行