16故宫博物院导学案使用PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 《故宫博物院》导学案 教学目标： 1．了解故宫博物院建筑群，培养爱国感情。 2 ．掌握文章以空间为序的写作特点。 一、预习案1．正音最后一词解词： 矗立 鳌头 湛蓝 琉璃蟠龙 中轴线 金銮殿击磬檀木 攒 乾清宫 坤宁宫 肃穆奏极 额枋 藻井矫健 妃嫔 翊坤宫 迥然不同 二学习案 预习案 默读课文，思考以下问题： （1）本文的说明对象是什么？ （2）那么文章是按什么顺序说明的？ （3）给课文划分段落 〈1〉 〈2〉 〈3〉 3．课文分析： 方位词的准确运用是我们这一课的重点之一，请同学们用彩色笔，随着我们讲解课文划 下来。 第一部分 请一位同学说说第一节介绍了故宫哪几方面的内容？ 故宫有几个名称？谁能说出它们 的由来？同学说明2 节介绍了哪些地方。 这一节哪句话介绍了故宫的艺术风格？ 第二部分 从第3 节开始，作者带领我们按空间顺序游览故宫，那么从文中看来，作者游览故宫是 从哪开始的？ 作者运用了哪些词，把我们从天安门带到故宫？ 这些词的运用体现了什么？ 课文用了几节来写三大殿（4—10节） 4 节总写了三大殿，三大殿外观上的特点是什么？ 对于三大殿，作者所用笔墨并不平均，而是重点介绍了太和殿，5 节是从哪方面介绍的？ 6 节、作者介绍太和殿由外观转入内景，对内景的描写，哪个字用得最多？（“龙”） 7 节、为什么三大殿要建在中轴线上？象征皇权 8 节、太和殿的用途是什么？ 对于太和殿作者用了这么多笔墨，那么他又是如何写中 和殿、保和殿的呢？ 朗读11节，并说明这一段在文中起什么作用？ 12、13 节写了哪几个建筑？（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）是从哪方面来写 这后三宫的？（用途） 14 节合写后三宫，抓住什么特点来写的？为什么凤凰逐渐增多呢？ 15 节大致介绍了东西六宫，16、17 节则重点介绍了养心殿，作者介绍养心殿时，用了 哪个修饰词？ 前面加上一个“最”，使程度又加深了一步，那么养心殿为什么最引人注 1 学 海 无 涯 目？ 18 节从养心殿往北到了什么地方？（西六宫） 19 节、“后三宫往北就是御花园”，作者的立足点已转移到御花园，这段的文字比较生动 活泼，运用了什么写作手法？ 朗读“站在……惊叹”作者把我们带到景山高处，回望故宫全貌，同时又点出故宫宏 伟、壮观、和谐统一的建筑风格，是什么写法？ 《故宫博物院》导学案时间：4 月15 审核人:初二年级组 主备人冯成平 序号：2 1．了解空间顺序、立足点、方位语言2 ．体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 预习案 1、 为下列加点字注音 矗立（ ） 鳌头（ ） 湛蓝（ ） 琉璃（ ） 蟠龙（ ） 中轴线（ ） 金銮殿（ ） 击磬（ ） 檀木（ ） 攒（ ） 乾清宫（ ） 坤宁宫（ ） 肃穆（ ） 奏极（ ） 额枋（ ） 藻井（ ） 合作探究 一、我来当导游 1、假设现在是XXXX 年，你将作为 “奥运友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客 游览故宫，你将怎样设计旅游路线呢？设计要求：按照一定的说明顺序来介绍，有自己 的创意。（字数：200 左右，） 2、今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到 太和门，你们如何从天安门到太和门与我汇合？ 二、课内阅读练习 太和殿俗称金銮殿，高28 米，面积2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空 下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝 点金和贴金彩画。正面是12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜 明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台 两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙