(导学案) 28.1锐角三角函数4PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 28.1 锐角三角函数4 【教学内容】课本6768 页内容。 【教学目标】 知识与技能 让学生熟识计算器一些功能键的使用 过程与方法 逐步培养学生观察、比较、分析，概括的思维能力 情感、态度与价值观 提高学生对计算器求三角函数值的认识。 【教学重难点】 重点：运用计算器处理三角函数中的值或角的问题。 难点：用计数器求锐角三角函数值是要注意按键顺序. 【导学过程】 【知识回顾】 cos 45−sin 30 1 cos60+ tan 45 1、 2 的值是_______． 2、已知，等腰△ABC•的腰长为4 3 ，•底为30•°，•则底边上的高为______，•周长为______． 5 3、在Rt△ABC 中，∠C=90°，已知tanB= ，则cosA=________． 2 【情景导入】 通过上面几节的学习我们知道，当锐角A 是30°、45 °或60•°等特殊角时，可以求得这 些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A •不是这些特殊角，怎样得到它的三角函 数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值． 【新知探究】 探究一、 通过上面几节的学习我们知道，当锐角A 是30°、45 °或60•°等特殊角时，可以求得这 些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A •不是这些特殊角，怎样得到它的三角函 数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值． 探究二、 如果已知锐角三角函数值，也可以使用计算器求出相应的锐角．例如，已知 sinA=0.5018； 用计算器求锐角A 可以按照下面方法操作： 依次按键2ndf sin，然后输入函数值0.5018 ，得到∠A=30°（如果锐角A 精确 到 1°，则结果为30°）． 还可以利用 2ndf °’”键进一步得到∠A=30 °07 ′08 ．97 ″ （如 果锐角A •精确到1′，则结果为30°8 ′，精确到1″的结果为30°7 ′9 ″）． 使用锐角三角函数表，也可以查得锐角的三角函数值，或根据锐角三角函数值求相应的锐 角． 怎样验算求出的∠A=30 °7 ′9 ″是否正确？ 总结：可以再用计算器求30 °7 ′9 ″的正弦值，如果它等于0.5018，•则我们原先的计算 结果就是正确的 ……. 【知识梳理】 本节课你学习了什么知识？ 1 学 海 无 涯 【随堂练习】 1、已知下列锐角三角函数值，用计算器求其相应的锐角： （1）sinA=0.627 5，sinB=0.054 7； （2）cosA=0.625 2，cosB=0.165 9； （3）tanA=4.842 5，tanB=0.881 6. 2、已知tanA=3.1748，利用计算器求锐角A 的度数。(精确到1′) 3、已知锐角a 的三角函数值，使用计算器求锐角a （精确到1′） （1）sin a=0.2476；（2）cos a=0.4；（3）tan a=0.1890. 4、一段公路弯道呈弧形，测得弯道 AB 两端的距离为200 米，AB 的半径为1000米，求弯道的长（精确到0.1 米) A R O B 2