《老王》导学案及答案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 《老王》导学案 一、学习目标： 1、把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者 的深厚感情。 2、品味语言，理解刻画人物形象的方法，把握中心。 3、关注像老王这样的人，献出自己的爱心，同情心。 教学重点： 把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者的 深厚感情。 教学难点： 品味语言，理解刻画人物形象的方法，把握中心。 二、知识准备： 1、导入语： 同学们，我们每个人都渴望得到别人的关爱，那我们是不是也献出了自己的爱了呢？ 爱是一种情感，更是一种美德，在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、 普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？今天，我们就一起走进杨绛女 士的一篇散文《老王》。看看其中讲了怎样的人，怎样的事，怎样的情。 出示教学目标： 2、作者简介： 3、扫 清 文 字 障 碍： 伛 （ ） 攥 （ ） 惶恐 （ ） 荒僻 （ ） ． ． ． ． 取缔 （ ） 翳 （ ） 骷 髅 （ ）（ ） 滞 笨（ ） ． ． ． ． ． 愧怍 （ ）（ ） 塌败（ ） ．． ． 三、学习过程： 1、整体感知： 请大家以自己喜欢的方式自读课文，然后思考： ⑴、老王是一个什么样的人？用两个词语概括。（不幸 、 善良） （提示：从基本情况，谋生手段，健康状况，居住条件，所做的事情等方面考虑） ⑵、老王的不幸表现在哪些方面？ A 、靠一辆破旧的三轮车活命。 B 、“文革”期间载客的三轮车被取缔， 他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。生活艰苦 不幸 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 心境凄苦 D 、眼睛不好，瞎了一只眼。 E 、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 ⑶作者通过哪些事例体现老王的善良的？ A 、愿意给我们家带送冰块，车费减半。（老实厚道 ） B 、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够（知恩图报）； C、用平板车拉人，加半寸边（善良淳朴） D 、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡 蛋上门感谢。（善良淳朴，知恩图报 ） 1 学 海 无 涯 （善良） （老王的性格：老实厚道，知恩图报，心地善良，在自己非常痛苦的情况下，还惦记着 别人，关心着别人，卑微的身份下隐藏着一颗金子般的心，他虽平凡却不平庸，虽生活艰难， 却品格高尚。他值得我们赞颂.） 2、赏析细节： 文章中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却要具体写，详细写。这就是我们 常说的“详写”和“略写”。那些最能体现人物性格的我们要详写，课文中也采用了这种方 法。文中详写了哪件事？为什么详写? （去世前一天送香油和鸡蛋） 在8-16 小节中，有对老王形象的精彩刻画，找出你认为描写最精彩的地方，谈谈自己 的看法。 提示： （1）、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”，为什么？ 这是夸张的写法，强调了老王的步履维艰，身体僵直的形态。 （2 ）、找出文中描写的句子，并分析其作用。 例：他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 肖像描写。生动形象地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品， 令人感动 .这一描写表现出他的善良品格。