七年级下册语文教学计划2016年.pdfVIP

学 海 无 涯 七年级下册语文教学计划XXXX 年 张秋玲 一、指导思想。 认真学习新课程标准，更新教学理念，在我校实施课改一学期的 基础上，继续大胆进行教育教学改革，实施“自主、合作、探究”的 学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学 习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进 一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，让学生体验学习的快 乐，成长的幸福，生命的狂欢。 二、班级基本情况分析。 本期我继续担任七年级154班语文教学，从学生平时测评情况来 看，语文成绩不太理想，但相对新接手时语文基础与素养特薄弱的情 况来看，进步还是不少的，这点得肯定。课改尝试之初，工作难免存 在不足之处，我时常反思不断改进教学方法。太多的时间花在孩子们 的成长中疏忽了写作的批改指导。这是本期特别需要注意的问题。 1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是： ①对语文课的认识和理解有了拓展。 ②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 ③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，在讲故事赛上精彩纷 呈。 ④各组小组长等一批孩子成长迅速，课堂教学开展顺利。 2、存在的不足是： ①学习语文的习惯养成差。 ②学习比较盲目，目标性不强。 ③学习的主动性、合作探究意识不强。 ④积累较少，阅读面不广，有个别学生一提作文就头痛，总是“难 1 学 海 无 涯 产”。 三、教材分析。 本教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目 标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生 在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸 引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养， 在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新 能力和探究能力。 第一单元：状物类记叙文单元； 第二单元：传记单元； 第三单元：童话单元； 第四单元：现代诗单元； 第五单元：事物说明文单元； 第六单元：古诗文单元； 第七单元：古诗文传记单元。 四、学习目标。 1、把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描 写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志， 或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观 察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文，激发学生观 察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情 人”。 2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景， 做出恰当的评价。 3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排 等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达 2 学 海 无 涯 事理、明辨是非的人。 4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品， 品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生 欣赏诗歌的能力。 5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生 的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体 会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。 6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文 的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，体味古诗 文语言的音韵美。 7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱 国热情。 五、教学措施。 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极 投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生 负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化， 努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局， 面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补