五年级上册语文：第五单元交流平台·初试身手·习作例文【教案匹配版】·部编人教版.pptVIP

习作例文《鲸》《风向袋的制作》 阅读《鲸》和《风向袋的制作》，完成下面的表格。 题目 说明对象 说明对象的特点 鲸 风向袋的制作 鲸 风向袋 庞大、胎生、肺呼吸、群居 简单、易于操作 《鲸》中使用的说明方法及例句 列数字：近四十吨重、约十八米长。 作比较：一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 打比方：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 《风向袋的制作》中使用的说明方法及例句 分类别：第一、第二等。 列数字：袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。 题目 说明顺序 语言特点 鲸 风向袋的制作 逻辑顺序 逻辑顺序 生动 平实 课文结构 “面”状结构，相关内容的说明可以不分先后。 “线”性结构，环环相扣，按部就班，层次分明。 不同的说明文，写法就不同，应该根据写作对象的不同和写作目的的不同，选择不同的写作方法，实现自己的目的。 1.阅读《鲸》和《风向袋的制作》，看看课本上做了哪些批注，这些批注告诉了你什么信息？ （自读例文，讨论、交流后回答问题） （1）《鲸》中有几处批注？告诉了你什么 信息？ 四处 第一处说的是列出的数字非常准确，告诉我们，说明文的语言应该准确，列数字就起到这样的作用。 第二处说的是作比较和列数字这两种说明方法写出了鲸庞大的特点