《池塘边的叫声》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《池塘边的叫声》教学设计Teaching design of the cry by the pond 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《池塘边的叫声》教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.认识“塘”等15个字，读准“好”“背”二字在文中的不同音节；指导“之”的写法和“每”字的笔顺；渗透归类识字的方法，读通读懂课文的内容。 2.在读中识字，在读中理解内容，领悟感情，使学生树立朋友之间应互相帮助的思想。 〖教学过程〗 一、感知读 1.导入新课。 春天来了，夏天到了，小动物们活跃起来了，山林中、池塘边热闹起来了。这节课我们就来学习课文《池塘边的叫声》。（板书课题） 2.引导学生发现问题。 师：看到这个题目，你能提出哪些问题？ 生1：我想知道谁在池