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小学语文阅读答题技巧 1.标题作用 ： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨 （突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2.动词理解： XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅„„的 场景），反映了人物„„的心情 3.句子分析： （1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样 的心情？ 比喻：用XX 比喻 XX ，表现了（事物）„„的特点，表达了（人物）„„ 拟人：把 XX 拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了„„ （或描绘出„„的画面，写出了事物„„的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的„„，突出了（事物）„„ 的特点 反问：这个反问句的意思是„„，以强烈的语气表达了（人物）„„的 感情 设问：开头出现，其作用通常 “设置悬念，吸引读者” 文中或 结尾出现，其作用通常 “引起了对„„的问题的关注（或引人深思），给 人以启迪，突出了文章的主旨” 借代：用 XX 代 XX ，使被借代的更加具体，生动表达了什么感 情或特点 引用：引用诗句，其作用通常 “增强文章的诗情画意，使文章语 言更优美（或引用诗句是 了说明„„）” 引用故事，神话传说，其作用通常 “增强文章的趣味性，吸引 读者” 4.文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX 和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物 XX 的 特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的 XX 事物作暗示， 情节发展作 铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章 更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主 题 5.某段起什么作用： （1）开头，作用： A 、引起下文 B 、点名所要描写的对象 C 、照 应文章标题 D 、设置悬念，吸引读者 E 、 情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中，作用：A 、承上启下的过渡作用 B、 情节发展埋下伏笔，推动情节发展 （3）结尾，作用： A 、总结全文 B、揭示文章主旨 C 、照应前文 D、照应题目 E 、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 （2）坏境：自然环境、社会环境 作用：（1）人物：表现人物 XX 的特点，突出人物 XX 的性格（品 质、思想） （2）环境：烘托一中 XX 的气氛，表达一种 XX 的思想感情 7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容： 谁+干什么+结果怎么样 8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连 接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外„„），这些词语外面的句子 往往就是事物的特点。 小学语文答题的小技巧 （一） 某句话在文中的作用： 1 、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙 文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）； 下文作辅