语文阅读课教案模版(像).pdfVIP

（八）年级语文阅读课教案 课题 像山那样思考 课时安排 授 孙 授 八年一、 预 课教师 海洋 课班级 二 授时间 学 首先，从语文的认知结构上看，这是一篇散文，学生在本学期已 情 学习了不少散文，对 散文的解读已 具备了一定的能力。 分 其次，从情感教育的角度看，初二的学生正处在人生观和世界观的 析 形成时期，需要给予 正确的指导。《像山那样思考》以诗意的叙写和深 刻的哲理给人以震撼和思考，在一定程度 上能带动学生感悟生命，培 养学生的生态环保意识。 所以，这篇文章不仅有文学的功底，还承载着思想教育的意义，是 很好的学习素材。 1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理； 教 2.整体感知文章，理清文章脉络； 学 3.学习选取个性化角度表现哲理的写法； 目 4.感悟文章的诗意美和思辨色彩； 标 5.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 教 1.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 学 重 点 教 2.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理； 学 3.学习选取个性化角度表现哲理的写法； 难 点 课 第一课时 课 时 型 课 1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理； 时 2.整体感知文章，理清文章脉络； 目 3.学习选取个性化角度表现哲理的写法； 标 4.感悟文章的诗意美和思辨色彩； 5.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 导 同学们，在正式上课之前，我们先来看一个视 二次备课 语 频（乌鸦喝水的公益广告），这个视频和课前那个视 教 设 频（藏羚羊）反映了什么现状？藏羚羊被杀，环境被 学 计 破坏，那么我们是否应该对人类生存现状作一下 内 深刻地反思呢？今天我们要学习的这篇文章就是 容 关于思考在物质文明日益进步的今天如何与自然 与 相处，如何处理人与自然之间的关系。这篇文章的 过 作者就是《像山那样思考》。 程 资 文章的作者是美国作家、生态学家奥尔多•利 料 奥波德，他被称为“近代环保之父”。 呈 现 整 一、字音 体 师：关于这篇文章，同学们已经预习过了吧？ 感 那么我们先来检查一下字音，请大家齐声朗读下 知 列字音 嗥叫（háo） 驯服(xùn) 蔑视(miè) 迸发(bèng) 湍急(tuān) 艾蒿(ài hāo) 疲惫(bèi) 饿殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng) 二、文本研习 （一）学习1—3自然段 1.师：《像山那样思考》以一声狼嗥开篇，第一段 就是对这一声狼嗥的特写。大家先来把这段齐读 一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？ 它 又隐藏着怎样的内涵呢？ 明确：文中用了哪些词语来描写狼嗥的，如“深 沉的”、“