推荐--大班美术：黑暗中的艺术家.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：黑暗中的艺术家 设计思路： 艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。 黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变幻莫测的色彩变化，画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最后睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。 活动目标： 1．感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。 2．模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。 活动准备： 幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔；教学ppt。 活动重难点：模拟在黑暗中绘画，感受蒙眼绘画作品的有趣。 活动环节 活动过程 设计意图 一、欣赏图片，感受蒙眼绘画作品的新奇 1．出示图片：《高楼》，欣赏美术作品。 2．出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。 3．幼儿观看教师现场蒙眼绘画。 通过一组作品的对比，积累幼儿的经验，丰富幼儿的感受，使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现 二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣 1．幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体欣赏各种各样的雨景。 2．幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体欣赏蒙眼作品小鸟。 3．幼儿蒙眼绘画小朋友，集体欣赏滑稽的人物形象。 4．教师总结蒙眼绘画的小窍门。 以幼儿最熟悉的简单形象切入，能够在最短的时间里帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉，分步骤画帮助幼儿逐步掌握蒙眼画的技巧 三、联想创作，集体添画并充实蒙眼作品 1．幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。 2．再次睁眼添画，丰富和完善画面，教师巡回指导。 两次添画，采用不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画能力的提升 四、展示作品，交流蒙眼创作的滑稽和乐趣 1．集体欣赏个别作品，讨论其中有趣的画面。 2．带着自己的作品回教室，欣赏剩下的同伴作品。 集体欣赏，相互交流创作经验，挖掘作品的滑稽和有趣 2017-04-03 设计思路： 艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。 黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变幻莫测的色彩变化，画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最后睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。 活动目标： 1．感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。 2．模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。 活动准备： 幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔；教学ppt。 活动重难点：模拟在黑暗中绘画，感受蒙眼绘画作品的有趣。 活动环节 活动过程 设计意图 一、欣赏图片，感受蒙眼绘画作品的新奇 1．出示图片：《高楼》，欣赏美术作品。 2．出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。 3．幼儿观看教师现场蒙眼绘画。 通过一组作品的对比，积累幼儿的经验，丰富幼儿的感受，使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现 二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣 1．幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体欣赏各种各样的雨景。 2．幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体欣赏蒙眼作品小鸟。 3．幼儿蒙眼绘画小朋友，集体欣赏滑稽的人物形象。 4．教师总结蒙眼绘画的小窍门。 以幼儿最熟悉的简单形象切入，能够在最短的时间里帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉，分步骤画帮助幼儿逐步掌握蒙眼画的技巧 三、联想创作，集体添画并充实蒙眼作品 1．幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。 2．再次睁眼添画，丰富和完善画面，教师巡回指导。 两次添画，采用不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画能力的提升 四、展示作品，交流蒙眼创作的滑稽和乐趣 1．集体欣赏个别作品，讨论其中有趣的画面。 2．带着自己的作品回教室，欣赏剩下的同伴作品。 集体欣赏，相互交流创作经验，挖掘作品的滑稽和有趣 2017-04