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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：四季小路 活动目标： 1、运用相近色间隔涂色的方法，表现季节的色彩效果。 2.根据画面色彩，想象表现四季的主要特征。 活动准备：范例，蜡笔 活动重难点：运用相近色间隔涂色 活动过程： 一：回忆经验 导入语：从区角里小朋友欣赏到了一年四季的照片。 关键提问：你们在不同的季节里找到了哪些颜色？ 小结：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是寒冷的。 二：观察欣赏 过渡语：老师带你们去一条小路上走走。 关键提问： 1.这条小路走过几个季节？ 2.你感觉到了什么？ 小结：从春天一路走到冬天，你们感觉到了每个季节独特的美。 三：教师示范，个别幼儿操作尝试 过渡语：你们想去哪个季节散步呢？ 教师示范步骤： （1）选择一个自己喜欢的季节。 （2）选择一种最浅的颜色走出一条小路，遥望四周的风景 （3）请个别幼儿示范，每块景色都有自己不同的颜色。 四：幼儿作画，教师指导 创作要求： 1、小组同伴间商量画不同的季节。 2、画好后，尝试把小路按照四季轮换的顺序连接起来。 五：交流欣赏 关键提问：在画中你们感觉到了什么？ 2017-05-13 活动目标： 1、运用相近色间隔涂色的方法，表现季节的色彩效果。 2.根据画面色彩，想象表现四季的主要特征。 活动准备：范例，蜡笔 活动重难点：运用相近色间隔涂色 活动过程： 一：回忆经验 导入语：从区角里小朋友欣赏到了一年四季的照片。 关键提问：你们在不同的季节里找到了哪些颜色？ 小结：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是寒冷的。 二：观察欣赏 过渡语：老师带你们去一条小路上走走。 关键提问： 1.这条小路走过几个季节？ 2.你感觉到了什么？ 小结：从春天一路走到冬天，你们感觉到了每个季节独特的美。 三：教师示范，个别幼儿操作尝试 过渡语：你们想去哪个季节散步呢？ 教师示范步骤： （1）选择一个自己喜欢的季节。 （2）选择一种最浅的颜色走出一条小路，遥望四周的风景 （3）请个别幼儿示范，每块景色都有自己不同的颜色。 四：幼儿作画，教师指导 创作要求： 1、小组同伴间商量画不同的季节。 2、画好后，尝试把小路按照四季轮换的顺序连接起来。 五：交流欣赏 关键提问：在画中你们感觉到了什么？ 2017-05-13 活动目标： 1、运用相近色间隔涂色的方法，表现季节的色彩效果。 2.根据画面色彩，想象表现四季的主要特征。 活动准备：范例，蜡笔 活动重难点：运用相近色间隔涂色 活动过程： 一：回忆经验 导入语：从区角里小朋友欣赏到了一年四季的照片。 关键提问：你们在不同的季节里找到了哪些颜色？ 小结：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是寒冷的。 二：观察欣赏 过渡语：老师带你们去一条小路上走走。 关键提问： 1.这条小路走过几个季节？ 2.你感觉到了什么？ 小结：从春天一路走到冬天，你们感觉到了每个季节独特的美。 三：教师示范，个别幼儿操作尝试 过渡语：你们想去哪个季节散步呢？ 教师示范步骤： （1）选择一个自己喜欢的季节。 （2）选择一种最浅的颜色走出一条小路，遥望四周的风景 （3）请个别幼儿示范，每块景色都有自己不同的颜色。 四：幼儿作画，教师指导 创作要求： 1、小组同伴间商量画不同的季节。 2、画好后，尝试把小路按照四季轮换的顺序连接起来。 五：交流欣赏 关键提问：在画中你们感觉到了什么？ 2017-05-13 活动目标： 1、运用相近色间隔涂色的方法，表现季节的色彩效果。 2.根据画面色彩，想象表现四季的主要特征。 活动准备：范例，蜡笔 活动重难点：运用相近色间隔涂色 活动过程： 一：回忆经验 导入语：从区角里小朋友欣赏到了一年四季的照片。 关键提问：你们在不同的季节里找到了哪些颜色？ 小结：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是寒冷的。 二：观察欣赏 过渡语：老师带你们去一条小路上走走。 关键提问： 1.这条小路走过几个季节？ 2.你感觉到了什么？ 小结：从春天一路走到冬天，你们感觉到了每个季节独特的美。 三：教师示范，个别幼儿操作尝试 过渡语：你们想去哪个季节散步呢？ 教