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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：墨舞青花 活动目标： 1、能够运用国画颜料进行印染。 2、通过欣赏青花瓷了解而方连续团的特点，发挥想象装饰花瓶。 3、培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。 活动准备： 毛笔 宣纸 毛毡 国画颜料 水彩笔 盛满清水的小盘和放有花瓶的底板 胶水 活动过程： 一、结合《青花瓷》饰品观察感知青花 师：今天老师给小朋友们带来了一段关于青花瓷的音乐视频，情小朋友们欣赏一下，在欣赏视频之前老师有个小小的问题，情小朋友观察一下：你在视频中看到了什么物品，主要由什么颜色组成。 （出示视频，幼儿看视频，老师介绍青花瓷） 师：视频欣赏完了，你在视频中看到了什么物品，物品上有哪几种颜色呢？ 师：我们把这白色的底，蓝色的花的图案叫做青花。 二、运用国画颜料制作印染画 师：那现在我们可以用一盘清水变一个关于青花的魔术，从你们的眼中我可以看出有的相信有的不相信，我来给你们表演一下。 1、教师示范制作方法： （1）先用毛笔蘸满颜料 （2）再在清水中点点点 （3）然后立刻将宣纸全部按在盘子里 （4）接着快速用双手提起宣纸，反过来放在毛毡上。一幅印染画就做好了。 （5）最后盖上毛笔 师：看我的这幅画想什么呢？因为印的过程不一样，所以印出的图案也会不一样，那个小朋友想试一试。 2、个别幼儿上台演示 3、也尝试创作 （1）幼儿创作，老师巡视指导 （2）幼儿讲述自己的作品 三、看课件了解青花瓷（出示ppt） 1、介绍青花瓷的图案种类 2、认识青花瓷瓶的构造，介绍二方连续图案 师：青花瓷瓶的构造也不一样，大部分的青花瓷瓶分为瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底四个部位，而且都有不同的图案。 师：观察一下这个花瓶上瓶口、瓶颈、瓶底的图案有什么规律？ 师：两组图案之间是用什么来隔开的。 师小结：这种把一个护对个图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案。 师：我们再来欣赏一下更多的有规律图案。（进一步了解这种图案的特点） 3、 幼儿装饰青花瓷 （1）出示白花瓶，介绍装饰方法：先用胶水贴上瓶身：再用二方连续图案进行装饰。 （2）幼儿根据自己喜欢的团装饰青花瓶。（老师巡回指导） 四、展示幼儿作品 1、幼儿相互评价作品 2、情个别幼儿讲述自己的作品 3、情客人老师欣赏作品 五、结束活动 师：青花瓷是我国特有的工艺，小朋友可以到生活中继续寻找这种工艺品，我想你们一定很累了，我们一起回教室洗洗手、喝点水休息一下吧！ 2019-05-15 活动目标： 1、能够运用国画颜料进行印染。 2、通过欣赏青花瓷了解而方连续团的特点，发挥想象装饰花瓶。 3、培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。 活动准备： 毛笔 宣纸 毛毡 国画颜料 水彩笔 盛满清水的小盘和放有花瓶的底板 胶水 活动过程： 一、结合《青花瓷》饰品观察感知青花 师：今天老师给小朋友们带来了一段关于青花瓷的音乐视频，情小朋友们欣赏一下，在欣赏视频之前老师有个小小的问题，情小朋友观察一下：你在视频中看到了什么物品，主要由什么颜色组成。 （出示视频，幼儿看视频，老师介绍青花瓷） 师：视频欣赏完了，你在视频中看到了什么物品，物品上有哪几种颜色呢？ 师：我们把这白色的底，蓝色的花的图案叫做青花。 二、运用国画颜料制作印染画 师：那现在我们可以用一盘清水变一个关于青花的魔术，从你们的眼中我可以看出有的相信有的不相信，我来给你们表演一下。 1、教师示范制作方法： （1）先用毛笔蘸满颜料 （2）再在清水中点点点 （3）然后立刻将宣纸全部按在盘子里 （4）接着快速用双手提起宣纸，反过来放在毛毡上。一幅印染画就做好了。 （5）最后盖上毛笔 师：看我的这幅画想什么呢？因为印的过程不一样，所以印出的图案也会不一样，那个小朋友想试一试。 2、个别幼儿上台演示 3、也尝试创作 （1）幼儿创作，老师巡视指导 （2）幼儿讲述自己的作品 三、看课件了解青花瓷（出示ppt） 1、介绍青花瓷的图案种类 2、认识青花瓷瓶的构造，介绍二方连续图案 师：青花瓷瓶的构造也不一样，大部分的青花瓷瓶分为瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底四个部位，而且都有不同的图案。 师：观察一下这个花瓶上瓶口、瓶颈、瓶底的图案有什么规律？ 师：两组图案之间是用什么来隔开的。 师小结：这种把一个护对个图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案。 师：我们再来欣赏一下更多的有规律图案。（进一步了解这种图案的特点）