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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：名字创意画 活动目标： ⒈认识自己的名字，并能把它书写出来。 ⒉大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。 活动准备：课件；画纸、笔；范画 活动过程： ⒈出示课件，感受不同的作品。 师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。 师：你看到了什么？他们是怎样创造这幅画的呢？（是在自己名字的基础上设计的画） 师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？ ⒉师幼共同示范。 师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢？先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画） 师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢？现在请和你身边的小朋友说说？（幼儿相互讨论，为作画作准备） ⒊幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导） ⒋讲评 师：你是怎样设计自己的名字的？请小朋友说一说。 师：你喜欢哪个小朋友设计的名字？为什么喜欢？ 师：你感觉你设计的名字好看吗？应该怎样改进就更好了？ 2019-06-04 活动目标： ⒈认识自己的名字，并能把它书写出来。 ⒉大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。 活动准备：课件；画纸、笔；范画 活动过程： ⒈出示课件，感受不同的作品。 师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。 师：你看到了什么？他们是怎样创造这幅画的呢？（是在自己名字的基础上设计的画） 师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？ ⒉师幼共同示范。 师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢？先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画） 师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢？现在请和你身边的小朋友说说？（幼儿相互讨论，为作画作准备） ⒊幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导） ⒋讲评 师：你是怎样设计自己的名字的？请小朋友说一说。 师：你喜欢哪个小朋友设计的名字？为什么喜欢？ 师：你感觉你设计的名字好看吗？应该怎样改进就更好了？ 2019-06-04 活动目标： ⒈认识自己的名字，并能把它书写出来。 ⒉大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。 活动准备：课件；画纸、笔；范画 活动过程： ⒈出示课件，感受不同的作品。 师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。 师：你看到了什么？他们是怎样创造这幅画的呢？（是在自己名字的基础上设计的画） 师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？ ⒉师幼共同示范。 师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢？先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画） 师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢？现在请和你身边的小朋友说说？（幼儿相互讨论，为作画作准备） ⒊幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导） ⒋讲评 师：你是怎样设计自己的名字的？请小朋友说一说。 师：你喜欢哪个小朋友设计的名字？为什么喜欢？ 师：你感觉你设计的名字好看吗？应该怎样改进就更好了？ 2019-06-04 活动目标： ⒈认识自己的名字，并能把它书写出来。 ⒉大胆想象，能根据自己名字每个字的结