1.2测量：实验探究的重要环节—2020秋教科版八年级物理上教案.docVIP

4 - 1.2测量：实验探究的重要环节 教学目标 【知识与能力】 1．使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。 2．学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。 3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。 【过程与方法】 1.通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。 2.通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。 【情感态度价值观】 通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。 教学重难点 【教学重点】 长度的测量。 【教学难点】 理解长度测量的基础性。 课前准备 示教刻度尺、方体木块、学生自备透明三角尺等。 教学过程 一、新课引入 学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？ 二、新课教学 本节分为四个教学板块：（１）计量的重要性；（２）测量长度的要点；（３）了解误差的概念；（４）综合的测量活动。 （一）、从木工尺到米原器 1．引入：测量是科学实验的重要环节