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教师国培个人研修总结 教师国培个人研修总结 通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。本次国培，我 通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。本次国培，我 从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟： 从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟： 在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色 在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色 发生了很大的转换，我从教 20 多年，巨大的惯性成为我们角色转换 发生了很大的转换，我从教 20 多年，巨大的惯性成为我们角色转换 的阻力。为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学 的阻力。为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学 习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为 自己的一种内需， 习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为 自己的一种内需， 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底 ;工作中，积 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底 ;工作中，积 极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新 极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新 的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子 的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子 工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不 工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不 断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。 一、读书提升自我，完善自我。 一、读书提升自我，完善自我。 我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书 目，可以充实、更新 我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书 目，可以充实、更新 自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己 自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己 的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将 自己的教育教学实践 的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将 自己的教育教学实践 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学 期内，我认真阅读 《课程改革与问题解决教学》、 《新课程背景下 期内，我认真阅读 《课程改革与问题解决教学》、 《新课程背景下 的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育 的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育 理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想， 理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想， 从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。 从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。 二、树立优良教风，提高课堂艺术。 二、树立优良教风，提高课堂艺术。 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教 学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组 学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组 同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信 同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信 息技术，适应现代教学的要求。 息技术，适应现代教学的要求。 三、通过学习，学会了交流。 三、通过学习，学会了交流。 21 世纪倡导的主旋律是 “和谐进取”，新课程倡导的主旋律是 21 世纪倡导的主旋律是 “和谐进取”，新课程倡导的主旋律是 “师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情 “师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情 况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步 况下还是自己研究，自己思