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语文试卷讲评课教案 一、导入：我们刚刚进行了第二次月考，那么我们该怎样面对分数 呢？我想傅雷在《傅雷家书》已经明确告诉了我们：当你在成功的时候， 保持冷静的头脑，总结经验教训，争取更大的进步；当你失败的时候， 更要保持平静的心态，冷静分析自己出现的问题，及时补救，这样才 能反败为胜。所以，这节课我们着重对这套试卷进行查漏补缺。 我们对这套试卷的评讲分四步进行：一 60 以上的我带大家共同学 习，找出解题规律；二 30-59，请会做的同学带领大家学习；三30 以下 的同学在同组同学帮助下汇报自己学习成果。四、作文放作文课进行。 二、月考第一大题得分情况展示，从掌握最差的题目开始。 一、 解读考纲，明确对应考点、命题形式、考查内容 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整、连贯。（4 分） 事实上，愤怒不仅会影响我们思考的过程， ① 。一项心理学研究发现，较强的 负面情绪，比如愤怒、悲伤的情绪，会对学习过程产生不好的干扰。但 是，研究也发现，当愤怒和悲伤情绪的强度没有达到一定值的时候，学 习过程并不会受到明显的影响。甚至，有研究发现， ② 。简单来说，如果是简单的任务， 比如 100 以内的算术题，愤怒会对算题过程产生干扰；而如果我们在做 一些复杂的任务，比如某项目的预算评估，适当地愤怒有助于评估任 务的完成。 大家首先来一起读一下这道题的题干部分（学生齐读），从题干之 中，你读到了那些信息呢？（分析题干、语段内容、答案） 综上所述，语句补写题型的特点大致如下： 1 、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确 2 、考查内容与要求：所选文段贴近现实生活和学生实际，要 求“根据上下文补出 空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连 贯、逻辑严密，另有 字数限制。 3 、考查形式：主观题、单独设题，分值 5-6 分。 二、例题引路、总结规律 一提到根的作用，可能首先想到__①__ 。这两项是绝大多数植 物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收 水分和吸取养料，而是____②____ ，这种早期类型的根被称 假根。 ____③____ ，是因 在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅 有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降 低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 请大家按要求完成导学案例题一，将答案写下来。并说明你得 出答案的思路和依据。 例题一：（2014 新课标卷Ⅰ）16．在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。(5 分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋 水位上升，淹没大量沿海城市，__①__ ，然而，也有研究指出，__② __ ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这 必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__③__ ，我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 （学生做题） 找位同学来说一下他的答案与思路。 【此处如果有需要可根据学生回答进行部分板书】 那么，下面我们再来看另外一道例题：（完成导学案例题二） 例题二：（2016 郑州市高考第二次质量检测）16．在下面一段文字 横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 l5 个字。(5 分) 我国疆域辽阔，各地的差距太大，在你眼中是“习以 常”，  。就好比北方人冬天蜂拥到南方看海，这在南方人眼中却是 一种奇怪的景象；而北方人看到南方人将薄薄的一层雪叹 “银装素裹” 的奇景，