“周长”教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “周长”教学设计Perimeter teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College “周长”教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学（三年级上册）》的内容。 教学目的 1.通过说一说、摸一摸等活动使学生理解、掌握周长的概念。 2.通过实践操作，探究周长测量策略，培养学生动手操作能力及概括能力。 3.培养学生合作探究能力。 教学重点 使学生建立周长的概念。 教学难点 引导学生探究周长的测量策略。 教学过程 （展示各图形） 说说是什么图形，好看吗？ 老师想将这些图形制作成小相框，有同学建议将这些图形用各色彩带镶上边，让小相框更美丽。 制作中遇到问题：每个图形要多少镶边材料呢？多