慢性病健康教育科学初中教育教育专区-慢性病健康教育.pdfVIP

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慢性病健康教育教案 《一》 慢性病健康教育教案 《一》 教学目的与要求: 教学目的与要求: 1.掌握慢性病的特点。 1.掌握慢性病的特点。 2.了解慢性病的危害。 2.了解慢性病的危害。 3.掌握慢性病社区防治原则。 3.掌握慢性病社区防治原则。 教学重点、难点: 教学重点、难点: 重点:慢性病的特点、慢性病社区防治原则。 重点:慢性病的特点、慢性病社区防治原则。 难点:慢性病社区防治原则。 难点:慢性病社区防治原则。 教学过程: 教学过程: 一、慢性病的特点 一、慢性病的特点 1.含义:慢性非传染性疾病,简称慢性病,一般来讲是指患病时 1.含义:慢性非传染性疾病,简称慢性病,一般来讲是指患病时 间长,反复发作,难以彻底治愈,危害较大的一类疾病。 间长,反复发作,难以彻底治愈,危害较大的一类疾病。 2.特点 2.特点 (1)发病病因复杂,多种因素综合作用结果 (1)发病病因复杂,多种因素综合作用结果 (2)潜伏期较长,发病时间不清 (2)潜伏期较长,发病时间不清 (3)病程迁延持久,累及多个器官 (3)病程迁延持久,累及多个器官 二、慢性病的危害 二、慢性病的危害 1.已成为我国重要的社会卫生问题。 1.已成为我国重要的社会卫生问题。 2.致残率较高,严重影响人民群众的生活质量。 2.致残率较高,严重影响人民群众的生活质量。 3.给社会和家庭带来严重经济负担。 3.给社会和家庭带来严重经济负担。 课堂交流: 课堂交流: 1. 让学生回忆下自己的家人、亲戚、朋友是否患有慢性疾病,请 1. 让学生回忆下自己的家人、亲戚、朋友是否患有慢性疾病,请 同学们举例介绍一下他们的病情与症状。教师主要引导学生说 同学们举例介绍一下他们的病情与症状。教师主要引导学生说 清楚主要症状。 清楚主要症状。 课后小结: 课后小结: 通过本节课的学习学生初步了解慢性病及其预防的方法。在课堂 通过本节课的学习学生初步了解慢性病及其预防的方法。在课堂 上同学们积极发言,大胆讨论。学生学习积极性很高,课堂气氛十分 上同学们积极发言,大胆讨论。学生学习积极性很高,课堂气氛十分 活跃。 活跃。

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