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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：望 　　活动目标 　　1．尝试使用毛笔、墨与宣纸，模拟藏水墨画。 　　2．体会中国画的艺术美，表现古诗的优美意境。 　　活动准备 　　1．吴冠中作品之一、二、三。 　　2．宣纸，炫彩棒，狼圭笔，墨汁，清水，小毛笔。 　　活动过程 　　一、欣赏谈论 　　1．看看今天桌上放着哪些画画的工具和纸？ 　　2．了解毛笔、墨汁和宣纸，这是我们中国特有的画画工具，用毛笔、墨汁和宣纸画的图画就叫中国画。 　　3．欣赏吴冠中的三幅作品，分辨哪一幅作品是《望》。 　　师：这三幅画都是中国画，多好看啊！你们是不是觉得在一幅画里藏着一首古诗《望》， 　　它是哪一幅呢？请找一找哪一幅走得最远，房屋又多，家家门前还有很多树和花呢？ 　　引导幼儿找出中间一幅后，一边念古诗，一边随教师观赏古诗在画上对应的内容。 　　4．结合古诗，补充关于表现远近的内容。 　　谈论画面最上面的一幢房子怎么看起来这么小。 　　二、操作尝试 　　（一）画面1——一去二三里：出发了 　　1．第一幢房子——教师演示，引导幼儿观察后说出方法。 　　（1）第一幢房子，提示幼儿关注教师画的动作：1．做什么，2．做什么，3．做什么，4．做什么，演示后由幼儿说出：1．蘸墨，2．舔舔干，3．笔站直、写个人字，4．走两步的步骤。 　　（2）教师演示动作5（房子的屋顶），比较笔的动作和刚才有什么两样？刚刚笔是站着，现在笔是躺（或坐下来）下来休息。 　　2．第二幢房子——由幼儿说步骤，教师演示画第二幢房子。 　　（二）画面2（最上面画有一幢房子）——烟村四五家 　　1．走到哪里才算走了三里路？（了解画到画面的最上面） 　　2．一路走最少要看到周围几幢房屋？（至少有四或五幢） 　　（三）画面3-门前六七棵树 　　1．数一数画上有几棵树。（六或七棵） 　　2．教师介绍用炫彩棒沾水的方法添画一棵树。 　　（四）面面4——八九十枝花 　　讨论：一枝花是不是一朵花，理解一枝花上开出许多花来。 　　三、创造表现 　　试一试，能不能用画画的方法一口气走三里路，看到和古诗一样的美丽风景。 　　1．一去二三里——从纸的下端画第一幢房子，开始出发。 　　2．烟村四五家——从下往上地画出各种房屋，边画边数看见了几幢房屋，有没有超过 　　5幢。 　　3．门前六七树——任选毛笔或炫彩棒画树干，绿色炫彩棒画树枝，试着在屋前屋后画上满满的树。 　　4．八九十枝花——漫山遍野的花儿开放了，想象花的名称并选配颜色。 　　四、再现情境 　　自我评议：边念古诗边看画，念一句，对照着寻找自己画面上是否表现了该内容。 　　小组评议：对照古诗每小组按走得最远、房屋最多、树木最多、花朵最茂盛的选出一幅作品，贴在画轴上。让每个幼儿都感到成功，为自己鼓掌。 　　延伸：再去试用毛笔画出很多漂亮的画。 　　活动解析 　　“望”中的诗与画 　　中国画蕴含着祖国博大精深的传统文化，过去由于笔墨技法过于复杂，幼儿难以接受，一直成为幼儿园绘画教学的障碍。 　　当代许多艺术家对中国画进行了大胆探索，采用了多种工具和颜料在宣纸上作画，有了 　　这样创意的中国画，解放了我们的孩子，同时也解放了幼儿国画教学模式的枷锁。 2019-04- 　　活动目标 　　1．尝试使用毛笔、墨与宣纸，模拟藏水墨画。 　　2．体会中国画的艺术美，表现古诗的优美意境。 　　活动准备 　　1．吴冠中作品之一、二、三。 　　2．宣纸，炫彩棒，狼圭笔，墨汁，清水，小毛笔。 　　活动过程 　　一、欣赏谈论 　　1．看看今天桌上放着哪些画画的工具和纸？ 　　2．了解毛笔、墨汁和宣纸，这是我们中国特有的画画工具，用毛笔、墨汁和宣纸画的图画就叫中国画。 　　3．欣赏吴冠中的三幅作品，分辨哪一幅作品是《望》。 　　师：这三幅画都是中国画，多好看啊！你们是不是觉得在一幅画里藏着一首古诗《望》， 　　它是哪一幅呢？请找一找哪一幅走得最远，房屋又多，家家门前还有很多树和花呢？ 　　引导幼儿找出中间一幅后，一边念古诗，一边随教师观赏古诗在画上对应的内容。 　　4．结合古诗，补充关于表现远近的内容。 　　谈论画面最上面的一幢房子怎么看起来这么小。 　　二、操作尝试 　　（一）画面1——一去二三里：出发了 　　1．第一幢房子——教师演示，引导幼儿观察后说出方法。 　　（1）第一幢房子，提示幼儿关注教师画的动作：1．做什么，2．做什么，3．做什么，4．做什么，演示后由幼儿说出