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【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】 小学信息技术全套教案经典 青仁小学信息技术三年级教案 青仁小学信息技术三年级教案 第1课与电脑见面 第1课与电脑见面 教学目标： 教学目标： 1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会正确的开机、关机。 3、学会正确的开机、关机。 教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学难点：鼠标的初步使用。 教学难点：鼠标的初步使用。 教学时间：1 课时。 教学时间：1 课时。 教学过程： 教学过程： 本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学 本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学 生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。 生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。 介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部分介绍。 介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部分介绍。 开机与桌面：主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在 开机与桌面：主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在 这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里 这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里 解决。 解决。 讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势， 讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势， 鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向 鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向 图标时的变化（培养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了 图标时的变化（培养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了 解单击图标和按钮会出现不同的结果。 解单击图标和按钮会出现不同的结果。 关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计 关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计 算机了”界面，才切断电源的习惯。教学参考： 算机了”界面，才切断电源的习惯。教学参考： 1、如果计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。 1、如果计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。 2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得 2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得 更高，任务栏可能就会出现了。 更高，任务栏可能就会出现了。 第2 课有趣 的纸牌游戏 第2 课有趣 的纸牌游戏 教学目标： 教学目标： 1、学会从开始菜单进入程序的方法。 1、学会从开始菜单进入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本组成。 2、初步了解窗口的基本组成。 3、学会鼠标的拖放。 3、学会鼠标的拖放。 4、了解玩纸牌游戏的规则。 4、了解玩纸牌游戏的规则。 教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。 教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。 教学难点：从开始菜单进入程序的方法。 教学难点：从开始菜单进入程序的方法。 教学时间：1 课时。 教学时间：1 课时。 教学过程： 教学过程： 先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸 先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸 牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游