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《液压与气动技术》教学设计与教学反思 ?????????????????????????????????? 《液压与气动技术》 1 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 目录 教学 设计 设计思路 课程背景 教学设计 考核评价 1 2 3 4 教学 反思 如何提高 学生学习 兴趣 如何让学 生动手动 脑 如何提高 课堂教学 效果 如何实现 针对专业 特点的专 业教学 1 2 3 4 2 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 教学设计 3 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 教学设计 思路 任务分解，注重实效 1 2 3 注重细节，养成习惯 一、教学设计思路 教学设计 任务引领，项目教学 任务引领，项目教学 4 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 教学设计 思路 任务分解 注重实效 传统教学模式 体验实际工作流程 准备 任务引领 项目教学 任务 分解 1. 任务引领，项目教学 一、教学设计思路 注重细节 养成习惯 示范 模仿 总结 制定 计划 系统搭 建实践 总结 评价 拓展 迁移 理实一体教学，借鉴机械设 备控制及维护的典型工作任 务，以项目导向的学习任务 为项目载体，实现学生主体， 教师主导。 5 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 企业提出的“人品重于学识， 习惯成就技能”人才培养观 2 谨记“技能可以到企业慢慢学， 但习惯一旦养成就很难改变 ” 3 在任务引领的项目教学的实施 过程中，注重细节，培养学生 良好的职业素养、操作习惯 教学设计 思路 任务分解 注重实效 任务引领 项目教学 注重细节 养成习惯 2 . 注重细节，养成习惯 一、教学设计思路 1 6 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 一、教学设计思路 教学设计 思路 注重细节 养成习惯 任务引领 项目教学 任务分解 注重实效 3. 任务分解，注重实效 做 思 通过任务分解，降低任务重心和难度 引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题 激发学生学习兴趣，建立学生克服困难的自信心 引领学生提升 引导学生养成的学习习惯 7 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 《液压与气动技术》课程为我院机械制造与自动化专业的核心课 程之一。 也是一门能直接应用于工程实际的技术学科。 主要是为毕业设计及顶岗实习服务，用于培养机床设备控制及维 修这一职业核心能力。 二、课程背景及实施条件 1. 课程背景 课程定位 服务课程 8 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 二、课程背景及实施条件 9 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 二、课程背景及实施条件 典型液压系统 基本回路 典型系统 基本理论 液压、气动系统的使 用维护故障排除 气动系统设计及搭建 液压与气动技术 组合机床动力滑 台的液压系统 汽车起重机液压 系统 数控机床液压系 统 液压伺服系统 …… 。 《液压与气动》课程学习任务设计图 10 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 《液压与气动技术》课程 气动与其它 项目 2 方向元件与回路 项目 11 使用维护故障排除 项目 5 组合机床动力滑台 项目 4 流量元件与回路 项目 6 起重机液压系统 项目 8 液压伺服系统 项目 9 数控加工中心自动换刀系统 项目 3 压力元件与回路 项目 10 气动计量系统 项目 7 数控机床液压系统 项目 1 液压气动基础 学习项目 基础部分 典型液压系统 11 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 二、课程背景及实施条件 ? 课程依托专业教学团队和液压与气动实训 室完成以典型工作任务引领的教学项目，在 “做中教，做中学，做中悟”实现学生对相 关知识和技能的建构迁移 。 教学团队一览表 序号 姓名 职称 1 2 3 4 5 6 7 8 12 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 三、教学设计 —— 以《数控加工中心气动换刀系统》为例 教材分析 目标定位 教学分析 教法设计 环节设计 1 2 3 4 5 13 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 三、教学设计 —— 1. 教材分析 子任务 设计 D 验收总结 A 机床换刀动作 分析 C 实施方案 B 调用知识储备 制定设计计划 本学习任务采用的是北京理工大学出版社国家示范性高等职业教育规划教材 《液压传动与气动技术》第 249-250 页的内容。 对该章节内容设计了子任务，模拟气动系统设计岗位情境。 14 《液压与气动技术》教学设计与教学反思 三、教学设计 —— 2. 目标定位 本学习任务是：设计数控加工中心气动换刀系统 , 是气动系统设计及搭建的 首选学习任务。 该学习任务对学生来说： ? 第一次接触到完整气动系统，需要克服整体设计的畏难情绪； ? 第一次进行完整系统搭建，系统搭建及检查方法的传授、操作 习惯的培养尤为重要 15 《液压与气动技术》教学设计与教学反思