2020六年级数学下册4比例2正比例和反比例正比例教案新人教版.docVIP

Page 2 正比例 教学内容 （1）概念原理：成正比例的量，正比例关系； （2）思想方法：观察、比较、判断，归纳； （3）能力素养：研究问题和解决问题的能力。 内容解析 本课是《比例》这一单元正比例和反比例这部分的起始课，学生已经学习过比例的意义和基本性质等知识，而且掌握了解比例有的有关知识，这为学习正比例的内容奠定了良好的基础。 教学目标 （1）认识正比例的量以及正比例关系，能正确判断成正比例的量，并认识正比例的图像。 （2）经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例的量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。 （3）在主动参与数学活动的过程中，进一步体会数学和日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。 目标解析 （1）经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义及字母表达式，理解正比例图象的特征，并能根据正比例图象解决相关的简单问题。 （2）通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力，同时渗透初步的函数思想。 （3）在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性, 渗透函数思想，初步建立事物是相互关联的辩证观念。 教学重难点 【教学重点】正确理解正比例的意义，并能准确判断成正比例的量，能根据